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体操教学中的文化性阐述--江苏省中学教师在体操教学中体操文化显现情况的调查分析与应对策略 |
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| 中文摘要 | 第1-6页 | | 英文摘要 | 第6-8页 | | 1 前言 | 第8-13页 | | ·研究问题的提出 | 第8-10页 | | ·研究问题提出的背景 | 第8-9页 | | ·提出研究问题 | 第9-10页 | | ·国内外研究现状 | 第10-11页 | | ·研究的意义 | 第11-13页 | | ·理论意义 | 第11-12页 | | ·对教学策略理论的意义 | 第11页 | | ·对体操文化理论的意义 | 第11-12页 | | ·现实意义 | 第12-13页 | | 2 研究对象与方法 | 第13-16页 | | ·研究对象 | 第13页 | | ·研究方法 | 第13-16页 | | ·文献法 | 第13页 | | ·访谈法 | 第13页 | | ·问卷调查法 | 第13-15页 | | ·问卷的设计 | 第13-14页 | | ·调查对象的选择 | 第14页 | | ·样本分布 | 第14页 | | ·问卷的发放与回收 | 第14-15页 | | ·问卷的效度检验 | 第15页 | | ·问卷的信度检验 | 第15页 | | ·数理统计法 | 第15页 | | ·逻辑分析方法 | 第15-16页 | | 3 研究结果与分析 | 第16-56页 | | ·中学体操教学中显现体操文化的必要性 | 第16-29页 | | ·传统的体育教育观 | 第16-17页 | | ·体操教学中显现体操文化的教育观 | 第17-25页 | | ·体操文化的定义和范畴 | 第17-25页 | | ·文化的定义和范畴 | 第17-20页 | | ·文化的定义 | 第17-19页 | | ·文化的范畴 | 第19-20页 | | ·体育文化的定义和范畴 | 第20-22页 | | ·体育文化的定义 | 第20-22页 | | ·体育文化的范畴 | 第22页 | | ·体操文化的定义和范畴 | 第22-25页 | | ·体操文化的定义 | 第22-23页 | | ·体操文化的范畴 | 第23-25页 | | ·教学中显现体操文化的必要性 | 第25-29页 | | ·显现体操文化可以对学生的情感因素产生积极的影响 | 第25-26页 | | ·显现体操文化有利于培养学生的体操素质 | 第26-27页 | | ·显现体操文化是德育的良好途径 | 第27-29页 | | ·江苏省中学教师在体操教学中体操文化显现的调查与分析 | 第29-43页 | | ·重点与普通中学教师在教学中显现体操文化分析 | 第29-37页 | | ·对体操本质的认识停留在感性层次 | 第29-30页 | | ·对基本体操史的应用不足 | 第30-31页 | | ·对体操动作技术的教学认识不够 | 第31-32页 | | ·体操方法的理论水平有待提高 | 第32-34页 | | ·对体操在日常生活中的应用重视不够 | 第34-35页 | | ·对体操价值认识不够 | 第35-36页 | | ·对“体操文化”认识欠缺 | 第36-37页 | | ·不同学历体育教师在教学中显现体操文化的比较 | 第37-40页 | | ·调查方法 | 第37页 | | ·调查结果 | 第37-39页 | | ·调查分析 | 第39-40页 | | ·不同教龄体育教师在教学中显现体操文化的比较 | 第40-43页 | | ·调查方法 | 第40页 | | ·调查结果 | 第40-42页 | | ·调查分析 | 第42-43页 | | ·制约教学中显现体操文化的因素 | 第43-47页 | | ·教师方面 | 第44-46页 | | ·理论认识的不足 | 第44页 | | ·教学理念的滞后 | 第44-45页 | | ·人文价值的缺乏 | 第45-46页 | | ·缺乏体现体操文化的策略性知识 | 第46页 | | ·教学和学习的评价方面 | 第46-47页 | | ·教学和学习评价目标量化为主 | 第46-47页 | | ·教材编写方面 | 第47页 | | ·体现体操文化的课堂教学设计原理 | 第47-56页 | | ·体现体操文化的课堂教学设计原则 | 第47-51页 | | ·强调本质，注意适度形式化 | 第48页 | | ·尊重学生的个性，因材施教 | 第48-49页 | | ·重情感交流、熏陶感染 | 第49页 | | ·提倡群体作 | 第49-50页 | | ·重过程，重体验，淡化考核目标评价 | 第50-51页 | | ·在教学中体现体操文化的策略 | 第51-56页 | | ·展现体操内容产生、发展的过程 | 第51-52页 | | ·渗透体操思想方法 | 第52页 | | ·将体操背景融入日常教学内容中 | 第52-53页 | | ·揭示体操在日常生活以及其与其他学科的联系 | 第53-54页 | | ·体操与日常生活的联系 | 第53-54页 | | ·体操与其它学科的联系 | 第54页 | | ·欣赏体操的美 | 第54-55页 | | ·在动作学习过程中使学生产生积极的情绪体验 | 第55-56页 | | 4 结论 | 第56-58页 | | ·促进教学中体操文化体现的措施 | 第56-58页 | | ·教师方面 | 第56页 | | ·课程设计和教材编写方面 | 第56-57页 | | ·教学评价方面 | 第57-58页 | | 5. 思考与建议 | 第58-59页 | | 6 参考文献 | 第59-62页 | | 7 致谢 | 第62-63页 | | 8 附件 | 第63-66页 |
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论文编号BS1368661，这篇论文共66页
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