|
|
|
|
信息技术与初中语文阅读教学有效整合模式研究 |
| |
| 论文目录 |
| |
| 摘要 | 第1-5页 | | Abstract | 第5-6页 | | 目录 | 第6-8页 | | 第一章 绪论 | 第8-11页 | | ·研究背景 | 第8页 | | ·国内外信息技术与课程整合的研究现状与问题 | 第8-9页 | | ·研究现状 | 第8页 | | ·研究存在的问题 | 第8-9页 | | ·研究定位与意义 | 第9页 | | ·研究定位 | 第9页 | | ·研究意义 | 第9页 | | ·研究目标、研究内容和研究方法 | 第9-11页 | | 第二章 相关的理论基础 | 第11-13页 | | ·基本概念 | 第11页 | | ·教学模式 | 第11页 | | ·探究式学习 | 第11页 | | ·信息技术与课程整合 | 第11页 | | ·整合点 | 第11页 | | ·理想教学过程设计 | 第11页 | | ·相关理论 | 第11-13页 | | ·建构主义学习理论 | 第11-12页 | | ·有意义接受学习理论 | 第12页 | | ·情景教学理论 | 第12页 | | ·传播学理论 | 第12页 | | ·教学设计理论 | 第12-13页 | | 第三章 信息技术与初中语文阅读教学整合的模式研究 | 第13-18页 | | ·理想教学过程设计 | 第13-14页 | | ·初中语文教材内容分类 | 第13页 | | ·理想教学过程设计 | 第13-14页 | | ·整合教学模式研究 | 第14-18页 | | ·划分依据 | 第14-15页 | | ·多媒体演示型阅读教学有效模式 | 第15-16页 | | ·探究式阅读教学有效模式 | 第16-18页 | | 第四章 初中语文阅读教学整合点分类及支撑资源研究 | 第18-22页 | | ·语文阅读教学共性整合点分类 | 第18-19页 | | ·创境激趣类 | 第18页 | | ·提出问题类 | 第18页 | | ·文本阅读类 | 第18页 | | ·自主探究类 | 第18-19页 | | ·协作交流类 | 第19页 | | ·阅读总结类 | 第19页 | | ·系统建构类 | 第19页 | | ·拓展延伸类 | 第19页 | | ·语文阅读教学共性整合点的支撑资源研究 | 第19-22页 | | ·资源的类型 | 第19-20页 | | ·共性整合点的支撑资源 | 第20-22页 | | 第五章 应用案例分析 | 第22-28页 | | ·案例分析 | 第22-28页 | | ·多媒体演示型阅读教学有效模式案例及分析 | 第22-24页 | | ·探究式阅读教学有效模式案例及分析 | 第24-28页 | | 第六章 结语 | 第28-29页 | | 参考文献 | 第29-30页 | | 致谢 | 第30页 |
|
|
|
|
论文编号BS1859711，这篇论文共30页
会员购买按0.35元/页下载，共需支付10.5元。 直接购买按0.5元/页下载，共需要支付15元 。 |
 |
 |
我还不是会员，注册会员！
会员下载更优惠!充值送钱！ |
我只需要这篇，无需注册！
直接网上支付，方便快捷！ |
|
|
|
版权申明：本目录由www.jylw.com网站制作，本站并未收录原文，如果您是作者，需要删除本篇论文目录请通过QQ或其它联系方式告知我们，我们承诺24小时内删除。 |
|
|
广告服务