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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--论现代园林景观与雕塑艺术的关联性
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论现代园林景观与雕塑艺术的关联性
 
     论文目录
 
摘要第6-7页
Abstract第7页
1 绪论第8-15页
    1.1 研究背景第8页
    1.2 研究目的和意义第8-9页
    1.3 国内外相关研究第9-13页
        1.3.1 国内相关研究第9-10页
        1.3.2 国外相关研究第10-12页
        1.3.3 总结第12-13页
    1.4 研究的内容及方法第13-14页
        1.4.1 研究内容第13页
        1.4.2 研究方法第13-14页
    1.5 研究框架第14-15页
2 相关概念阐释与历史资料比对分析第15-23页
    2.1 现代园林景观与雕塑艺术相关概念第15-19页
        2.1.1 现代园林景观的概念及演化第15-16页
        2.1.2 雕塑艺术的概念及演化第16-19页
    2.2 传统园林景观与雕塑艺术历史资料的比较第19-23页
        2.2.1 传统雕塑与传统园林景观的关系第19-20页
        2.2.2 传统园林景观与雕塑艺术空间的相似与差异特征第20-21页
        2.2.3 传统园林景观与雕塑艺术文化内涵的相似与差异特征第21-23页
3 雕塑艺术向现代园林景观的拓展第23-32页
    3.1 逐步走向抽象第23-24页
    3.2 空间的拓展第24-26页
        3.2.1 自我空间的释放第24-25页
        3.2.2 走向室外第25-26页
    3.3 材料的创新与运用第26-29页
        3.3.1 材料的创新开发第26-27页
        3.3.2 对自然的利用与借鉴第27-28页
        3.3.3 现成品与废弃物再利用第28-29页
    3.4 互动性参与第29-30页
    3.5 同构现代园林景观空间第30-32页
4 现代园林景观对雕塑艺术的借鉴第32-44页
    4.1 现代园林景观借鉴雕塑艺术的原因第32-34页
        4.1.1 时代精神的演变第32页
        4.1.2 当代艺术思潮的影响第32-33页
        4.1.3 自然科学技术的促进作用第33-34页
    4.2 现代园林景观要素对雕塑艺术的借鉴第34-41页
        4.2.1 植物的雕塑感表现第34-36页
            4.2.1.1 视觉要素的雕塑感第34-36页
            4.2.1.2 造型语言的塑造第36页
        4.2.2 建筑形体造型的塑造第36-39页
            4.2.2.1 抽象几何形体的组合第37-38页
            4.2.2.2 动感韵律的体现第38-39页
        4.2.3 地形的雕塑感第39-41页
            4.2.3.1 微地形的塑造第39-40页
            4.2.3.2 台阶组合景观第40-41页
    4.3 现代园林景观整体雕塑趋势第41-44页
5 现代园林景观与雕塑艺术的关联性第44-54页
    5.1 现代园林景观与雕塑艺术的关系第44-48页
        5.1.1 雕塑艺术充实现代园林景观第44-46页
            5.1.1.1 体现主题和时代精神第44-45页
            5.1.1.2 完善园林景观第45页
            5.1.1.3 形成和谐整体第45-46页
        5.1.2 现代园林景观影响雕塑艺术第46-47页
            5.1.2.1 雕塑艺术应契合园林景观的空间尺度第46-47页
            5.1.2.2 雕塑艺术受园林景观人文地域性感染第47页
        5.1.3 现代园林景观与雕塑艺术的关联第47-48页
    5.2 现代园林景观与雕塑艺术的关联模式第48-54页
        5.2.1 抽象的几何形态第48-50页
        5.2.2 自然的提炼与体验第50-52页
        5.2.3 象征意义的表达第52-54页
6 现代园林景观整体雕塑趋势的展望及总结第54-58页
    6.1 挖掘具有中国特色现代园林景观雕塑语言第54-55页
    6.2 利用创新激发当代视觉转换第55-56页
    6.3 拉进与公众的距离第56页
    6.4 总结第56-58页
参考文献第58-61页
致谢第61-62页
作者简历第62页

 
 
论文编号BS3607361,这篇论文共62
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