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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--先秦儒家修身观对当代大学生道德养成的启示
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先秦儒家修身观对当代大学生道德养成的启示
 
     论文目录
 
中文摘要第3-5页
ABSTRACT第5-6页
1 绪论第9-19页
    1.1 研究背景和研究意义第9-11页
    1.2 国内外研究现状第11-15页
    1.3 基本思路与研究方法第15-17页
    1.4 创新尝试第17-19页
2 先秦儒家修身观概述第19-31页
    2.1 先秦儒家修身观的内涵第19-22页
        2.1.1 修身的概念界定第19-20页
        2.1.2 先秦儒家修身观的基本内涵第20-22页
    2.2 先秦儒家修身观的主要内容第22-25页
        2.2.1 以“仁”为核心的道德原则第22-23页
        2.2.2 以“义礼”为准则的行为规范第23-24页
        2.2.3 以“中和”为目标的践行之道第24-25页
    2.3 先秦儒家修身观的特征第25-27页
        2.3.1 善恶争辩的人性基础第25-26页
        2.3.2 诚意正心的理性自觉第26-27页
        2.3.3 修己安人的道德倾向第27页
        2.3.4 内圣外王的价值崇尚第27页
    2.4 对先秦儒家修身观的评析第27-31页
        2.4.1 先秦儒家修身观养成了中华民族的道德传统和精神境界第27-28页
        2.4.2 先秦儒家修身观具有鲜明的阶级性和时代性第28-31页
3 当代大学生道德养成对先秦儒家修身观的价值诉求第31-41页
    3.1 当前大学生道德修养的总体状况第31-32页
    3.2 当前大学生道德修养存在的问题第32-36页
        3.2.1 心态较浮躁、精神上不和谐第32-33页
        3.2.2 基本道德修养缺失、他人意识弱化第33-34页
        3.2.3 道德知行分离、随波逐流第34-36页
    3.3 当代大学生道德养成对先秦儒家修身观的价值诉求第36-41页
        3.3.1 在“互联网+”世界大学生道德养成的客观需要第36页
        3.3.2 大学生道德养成路径优化的个性选择第36-38页
        3.3.3 大学生道德养成与提升幸福感的营养补品第38页
        3.3.4 大学生生发君子意识与形成个人信仰的汲取第38-39页
        3.3.5 大学生道德养成与追求真善美的本性回归第39-41页
4 先秦儒家修身观对当代大学生道德养成的启示第41-53页
    4.1 先秦儒家修身观对当代大学生心性修养的启示第41-44页
        4.1.1 注重存心养性消除大学生浮躁心态第41-43页
        4.1.2 信守重义轻利提升大学生精神境界第43-44页
    4.2 先秦儒家修身观对当代大学生道德修养提升的启示第44-49页
        4.2.1 反求诸己与大学生反思自我意识的养成第44-45页
        4.2.2 推己及人与大学生利他和团队精神的培养第45-47页
        4.2.3 克己复礼与大学生道德规范内化的形成第47-49页
    4.3 先秦儒家修身观对当代大学生道德知行统一的启示第49-53页
        4.3.1 积极格物致知提高大学生道德认知能力第49-51页
        4.3.2 坚持慎独践履持续强化大学生道德意志第51-53页
结语第53-55页
参考文献第55-57页
在校期间研究成果第57-59页
致谢第59页

 
 
论文编号BS3004563,这篇论文共59
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