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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--课堂教学质量的理论分析
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课堂教学质量的理论分析
 
     论文目录
 
一、 问题的提出第1-14页
 (一) 以往的研究成果第9-11页
 (二) 以往研究的局限第11页
 (三) 现实的研究价值第11-14页
二、 课堂教学质量相关概念的诠释第14-22页
 (一) 课堂与课堂教学第14-16页
 (二) 质量与课堂教学质量第16-18页
 (三) 教学效率第18-20页
 (四) 有效教学第20-22页
 (五) 教学质量与教学效率、有效教学的关系第22页
三、 课堂教学质量的结构及其生成模式第22-29页
 (一) 课堂教学结构第22-24页
 (二) 课堂教学质量的具体表征第24页
 (三) 课堂教学质量的结构分析第24-25页
 (四) 课堂教学质量的生成模式第25-29页
四、 影响课堂教学质量诸因素的系统分析第29-48页
 (一) 人的因素对课堂教学质量的影响第33-35页
 (二) 环境因素对课堂教学质量的影响第35-37页
 (三) 技术因素对课堂教学质量的影响第37-38页
 (四) 管理因素对课堂教学质量的影响第38-40页
 (五) 教学结构对课堂教学质量的影响第40-46页
 (六) 多元文化教育价值观对课堂教学质量的影响第46-48页
五、 提高课堂教学质量的有效策略第48-55页
 (一) 树立现代的课堂教学质量观第49页
 (二) 营造和谐的教学氛围,建立良好的师生关系第49-50页
 (三) 正确处理教与学的关系,注重课堂中学生的主体参与第50-51页
 (四) 明确教学目标,强化课堂教学目标意识第51-52页
 (五) 注重教学形式和教学方法的选择运用,加强学法指导第52页
 (六) 完善课堂教学评价标准,采用灵活多样的评价方式第52-54页
 (七) 激发和培养学生的学习动机,提高学生学习的积极性第54-55页
六、 回顾与展望第55-57页
注释第57-59页
参考文献第59-63页
致谢第63页

 
 
论文编号BS965214,这篇论文共63
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