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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--即墨市南泉镇生态文明建设的问题及对策研究
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即墨市南泉镇生态文明建设的问题及对策研究
 
     论文目录
 
摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第一章 绪论第10-17页
    一、选题背景和意义第10-11页
        (一) 选题背景第10页
        (二) 研究目的及意义第10-11页
    二、国内外研究现状综述第11-15页
        (一) 国外的研究现状第11-12页
        (二) 国内的研究现状第12-15页
    三、研究内容、方法、路线和创新第15-17页
        (一) 研究内容第15页
        (二) 研究方法第15页
        (三) 技术路线第15-16页
        (四) 研究创新第16-17页
第二章 生态文明建设的相关概念及理论基础第17-21页
    一、生态文明第17-18页
        (一) 生态文明的内涵第17-18页
        (二) 生态文明的基本特征第18页
    二、生态文明建设第18-20页
        (一) 生态文明建设的内涵第18-19页
        (二) 生态文明建设的基本内容第19页
        (三) 生态文明与生态文明建设两者的关系第19-20页
    三、我国生态文明建设的理论基础第20-21页
        (一) 马克思和恩格斯的自然观第20页
        (二) 三代中央领导集体环境保护的实践第20-21页
        (三) 当代西方的环境伦理思想第21页
        (四) 儒家的生态伦理智慧第21页
第三章 南泉镇生态文明建设的基础条件第21-24页
    一、地理位置和行政区划第21-22页
    二、自然资源条件第22-23页
        (一) 地形地貌第22页
        (二) 水文第22页
        (三) 气候第22页
        (四) 自然资源第22-23页
    三、社会经济发展现状第23页
        (一) 农业发展现状第23页
        (二) 二三产业发展现状第23页
        (三) 社会事业发展现状第23页
    四、历史沿革第23-24页
第四章 南泉镇生态文明建设的现状及问题第24-33页
    一、南泉镇生态文明建设的主要成绩第24-28页
        (一) 强化生态意识第24-25页
        (二) 推广生态产业第25-26页
        (三) 重视生态环境与人居文明建设第26-28页
    二、南泉镇生态文明建设存在的问题第28-31页
        (一) 环境污染未得到有效治理第28-29页
        (二) 资源利用不合理第29-30页
        (三) 农民生态文明意识薄弱第30-31页
        (四) 政府监管环境不到位第31页
    三、制约南泉镇生态文明建设的因素分析第31-33页
        (一) 政治因素分析第31-32页
        (二) 经济因素分析第32页
        (三) 社会文化方面第32-33页
第五章 南泉镇生态文明建设的对策第33-39页
    一、加强环境宣传教育第33-34页
        (一) 强化农民的环境保护意识第33-34页
        (二) 提升农民的生态科学素养第34页
        (三) 发挥特定主体的带动作用第34页
    二、完善环境管理体制第34-35页
        (一) 提高环境监管能力第34-35页
        (二) 制定完善激励性政策第35页
        (三) 完善资金管理体制第35页
    三、加强对乡镇企业的污染控制第35-36页
        (一) 合理布局、全面规划第35页
        (二) 转变乡镇企业发展方式第35-36页
        (三) 积极开发适合乡镇工业企业的污染治理技术第36页
    四、发挥政府的主导作用第36-37页
        (一) 注重村庄规划和治理第36-37页
        (二) 加大环境公共设施投入第37页
    五、发展农业循环经济第37-39页
        (一) 防止耕地污染和流失第37页
        (二) 推动农业清洁生产第37-38页
        (三) 提高资源利用率第38页
        (四) 综合利用农业废弃物第38页
        (五) 积极开发清洁能源第38-39页
结论与建议第39-40页
参考文献第40-42页
致谢第42-43页
个人简历第43页
发表的学术论文第43页

 
 
论文编号BS3765765,这篇论文共43
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