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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--对两套大学英语读写教材内容的定量分析与评估--以《新思路大学英语读写译教程》和《新视野大学英语读写教程》为例
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对两套大学英语读写教材内容的定量分析与评估--以《新思路大学英语读写译教程》和《新视野大学英语读写教程》为例
 
     论文目录
 
中文摘要第3-4页
Abstract第4-5页
Abbreviations第9-12页
Chapter 1 Introduction第12-14页
    1.1 Background of the study第12页
    1.2 Significance and purpose of the study第12-13页
    1.3 Structure of the thesis第13-14页
Chapter 2 Literature review第14-23页
    2.1 Textbook第14-15页
        2.1.1 Development of college English teaching materials in China第14页
        2.1.2 Definition of textbook第14-15页
    2.2 Textbook evaluation and assessment第15-19页
        2.2.1 Textbook evaluation and assessment第15页
        2.2.2 Textbook evaluation at home and abroad第15-17页
        2.2.3 Major textbook evaluation systems第17-19页
    2.3 Textbook Evaluation using corpora第19-21页
        2.3.1 Development of corpora第19-20页
        2.3.2 Types of Corpora第20页
        2.3.3 Application of Corpora and work model in textbook evaluation第20-21页
        2.3.4 Qualitative Evaluation of textbook based corpus analyzing software第21页
    2.4 Textbook selection第21-23页
Chapter 3 Research methodology第23-33页
    3.1 Research contents第23-24页
        3.1.1 Elements of textbook evaluation第23页
        3.1.2 Reasons of choosing the two sets of textbooks第23-24页
    3.2 An overall framework of textbook evaluation第24页
    3.3 Instruments第24-26页
        3.3.1 Microsoft Word and Notepad第24-25页
        3.3.2 Text Sorting Software第25页
        3.3.3 AntConc 3.2.2 w第25页
        3.3.4 Wordsmith第25-26页
        3.3.5 Range第26页
    3.4 Introduction of the two English textbooks and important definitions第26-31页
        3.4.1 Introduction of the two English textbooks第26-29页
        3.4.2 Reference data第29-30页
        3.4.3 Important definitions第30-31页
    3.5 Corpus of the two textbooks第31页
    3.6 Procedures of the study第31-33页
        3.6.1 Collecting and sorting corpus第31-32页
        3.6.2 Statistics collection第32-33页
Chapter 4 Comparative Evaluations and Discussion第33-46页
    4.1 A general analysis of the textbooks第33-36页
        4.1.1 The guidelines of the textbooks第33页
        4.1.2 The organization of contents第33-34页
        4.1.3 Topics and genres of the texts第34-36页
    4.2 A qualitative analysis of the textbooks第36-44页
        4.2.1 Vocabulary第36-40页
        4.2.2 Mean word length,mean sentence length and mean text length第40页
        4.2.3 Lexical density第40-42页
        4.2.4 Readability第42-44页
    4.3 Strengths and weakness of the four textbooks第44-46页
Chapter 5 Conclusions and Implications第46-50页
    5.1 Findings for the four research questions第46-47页
    5.2 Suggestions第47-48页
        5.2.1 Suggestions for textbook users第47-48页
        5.2.2 Suggestions for textbook compliers第48页
    5.3 Conclusions第48页
    5.4 Limitations and Expectations of the research第48-50页
        5.4.1 Limitations of the research第48-49页
        5.4.2 Expectations for the research第49-50页
Bibliography第50-53页
Appendix 1 New words in each unit of each book第53-54页
Appendix 2 Phrases in each unit of each book第54-55页
Appendix 3 Analysis result of NVCE-RWT by Range第55-56页
Appendix 4 Analysis result of NHCE-RW by Range第56-57页
Appendix 5 Analysis resuIt of NVCE-RWT SB1 by Range第57-58页
Appendix 6 Analysis result of NVCE-RWT SB2 by Range第58-59页
Appendix 7 Analysis result of NHCE-RW SBl by Range第59-60页
Appendix 8 Analysis result of NHCE-RW SB2 by Range第60-61页
Publications during the Postgraduate Program第61-62页
Acknowledgement第62-63页

 
 
论文编号BS3715766,这篇论文共63
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