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当前位置:教育论文中心首页--博士论文--晚年郭嵩焘研究
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晚年郭嵩焘研究
 
     论文目录
 
中文摘要第1-7页
Abstract第7-10页
目录第10-14页
绪论第14-35页
 一、选题意义第14-16页
 二、研究现状第16-30页
 三、写作思路、研究方法、写作着力点与不足第30-35页
第一章 建功与开拓:郭嵩焘其人及其洋务思想第35-89页
 第一节 生平关键节点的追溯第35-69页
  一、承父师友辈之遗风第35-44页
  二、从湘军建功而崭露头角第44-51页
  三、署广东巡抚而黯然神伤第51-57页
  四、首任公使扬名中外第57-69页
 第二节 洋务思想的核心及影响第69-76页
  一、思想的核心:对内改革、对外开放第69-74页
  二、思想的影响:推动和引领了中国的现代化进程第74-76页
 第三节 洋务思想形成的渊源第76-89页
  一、湖湘哲学的吸收与发挥第77-80页
  二、王夫之学术精神的发扬及道器观、历史观的继承第80-89页
第二章 强化与开通:郭嵩焘与近代湖南绅士第89-134页
 第一节 归隐家乡第89-107页
  一、儒家归隐思想的特征第89-92页
  二、保守心态占主导地位的社会第92-97页
  三、与刘锡鸿的矛盾及其独特个性第97-104页
  四、身体不适与家庭遭遇第104-107页
 第二节 近代湖南绅士的总体特征:顽固与保守第107-115页
  一、向洋务派绅士的转化第107-109页
  二、总体特征原因分析第109-115页
 第三节 与近代湖南官绅交往的个案研究第115-134页
  一、貌合神离王文韶第116-123页
  二、洋务知己陈宝箴第123-134页
第三章 坚守与突破:郭嵩焘与晚清湖南书院教育第134-190页
 第一节 以经世实学变革传统的举业教育模式第134-141页
  一、晚清书院教育思想的异化第134-136页
  二、批判传统教育的弊端第136-140页
  三、倡导实学精神第140-141页
 第二节 融合中西教育思想的实践活动第141-183页
  一、创新意识的体现:编纂《湘阴县图志》第141-145页
  二、推崇船山思想的具体行动:掌教城南书院第145-146页
  三、推行“征实致用之学”与引进新式学科的一次尝试:恢复湘水校经堂第146-148页
  四、开通风气、培育人才和宣传洋务的努力:举办思贤讲舍和禁烟公社第148-164页
  五、以改变人心风俗为目的的举措:形成会讲制度第164-183页
 第三节 承旧与趋新的教育思想第183-190页
  一、思考重心:文明的进步与民族的振兴第183-187页
  二、理论构成:以儒家文化为本位的中西融合第187-188页
  三、历史定位:加快了传统教育向近代教育的转化第188-190页
第四章 批判与务实:洋务思想的深入发展第190-238页
 第一节 维护国家主权的和平外交第190-207页
  一、郭嵩焘与琉球之废:抛弃宗藩体制,向近代外交转型第190-195页
  二、郭嵩焘与中法战争:反对用兵,遵循“以理格之”的外交原则第195-202页
  三、和平外交思想的形成第202-207页
 第二节 铁路论争及铁路思想的演变第207-224页
  一、清廷内部关于铁路问题的论争第207-215页
  二、循序渐进的铁路思想的形成第215-224页
 第三节 贤人政治思想:变通政治而非改革政治体制第224-229页
  一、“一县得一好官,即一县治;一省得一好官,即一省治”第224页
  二、有治人无治法第224-226页
  三、保守与开新的矛盾之中第226-229页
 第四节 治河思想:遵循规律,重视实践第229-238页
  一、治河方略:先疏浚后堵筑、通力合办第229-231页
  二、治河技术:人力与机器兼施第231-232页
  三、治河保障:工代赈为主,募捐代赈为辅,军民通力合作第232-234页
  四、思想评价:体现了郭嵩焘的朴素唯物主义观第234-238页
第五章 晚年心境及其历史定位第238-265页
 第一节 晚年心境第238-240页
  一、对末流之世的忧虑:内心的真实写照第238-239页
  二、天人感应思想:对现实的彷徨与无奈第239-240页
 第二节 知识·思想·信仰—“回向三代”的理想诉求第240-246页
  一、三代之治:一个基本价值取向第240-242页
  二、回向三代:对传统文化的信仰与儒家最高理想的追求第242-246页
 第三节 “横看成岭侧成峰”第246-265页
  一、洋务派思想家第246-249页
  二、清王朝的忠实拥护者第249-251页
  三、中国现代化的先行者第251-255页
  四、儒家精英阶层的典型代表第255-259页
  五、特立独行之人第259-265页
结束语 在返本与开新之间第265-269页
参考文献第269-277页
致谢第277-279页
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果第279页

 
 
论文编号BS2253917,这篇论文共279
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