Chapter 1 Introduction | 第1-16页 |
·Rationale and hypothesis | 第12-13页 |
·Background and purpose | 第13-14页 |
·Arrangement | 第14-16页 |
Chapter 2 Nature of Language Testing | 第16-25页 |
·Validity and reliability | 第16-21页 |
·Authenticity | 第21-23页 |
·Impact of testing on teaching and learning | 第23-24页 |
·Summary | 第24-25页 |
Chapter 3 Communicative Language Testing | 第25-31页 |
·Approaches previous to communicative language testing | 第25-26页 |
·The communicative testing approach and communicative competence | 第26-30页 |
·Summary | 第30-31页 |
Chapter 4 Listening Comprehension Testing | 第31-40页 |
·Nature of listening comprehension | 第31-32页 |
·Construct of listening comprehension | 第32-36页 |
·Listening comprehension testing in some major tests | 第36-39页 |
·Summary | 第39-40页 |
Chapter 5 Response Type | 第40-52页 |
·Taxonomy of response type | 第40-43页 |
·Significance of response type in language testing | 第43-44页 |
·Review of comparative studies on response type | 第44-51页 |
·Summary | 第51-52页 |
Chapter 6 Empirical Research | 第52-71页 |
·Research 1 | 第52-56页 |
·Research 2 | 第56-68页 |
·Findings in the empirical research | 第68-70页 |
·Summary | 第70-71页 |
Chapter 7 Conclusion | 第71-73页 |
·Implications for CET | 第71-72页 |
·Issues for further exploration | 第72-73页 |
Bibliography | 第73-79页 |
Appendix 1 Questionnaires for teachers | 第79-80页 |
Appendix 2 Questionnaires for students | 第80-81页 |
Appendix 3 Listening tests used in the empirical research | 第81-96页 |
Appendix 4 Transcript of the immediate retrospective verbal protocol | 第96-99页 |