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教师校本学习研究

论文目录

摘要	第1-8页
ABSTRACT	第8-11页
导论	第11-18页
第一节研究的背景	第11-16页
第二节论文的基本结构	第16-18页
第一章研究文献综述	第18-57页
第一节教师学习的基本概念与理论基础	第18-28页
第二节国外关于教师学习的文献综述	第28-50页
第三节国内关于教师学习的文献综述	第50-55页
第四节文献综述小结	第55-57页
第二章研究的基本概念	第57-61页
第一节教师校本学习	第57-58页
第二节教师教学知识	第58-59页
第三节教师教学知识管理与工程化	第59-60页
第四节教师学习共同体	第60-61页
第三章研究设计与方法	第61-74页
第一节研究设计	第61-64页
第二节研究方法	第64-74页
第四章研究结果:教师学习的基本现状	第74-95页
第一节调查研究的目的和问题	第74-75页
第二节研究的结果与分析	第75-94页
第三节研究结果小结	第94-95页
第五章研究结果:教师校本学习的模式	第95-137页
第一节学习共同体式的教师校本学习	第95-110页
第二节情境式的教师校本学习	第110-118页
第三节方案式的教师校本学习	第118-137页
第六章研究结论与建议	第137-152页
第一节教师学习基本现状调查研究结论	第137-139页
第二节教师校本学习行动研究结论	第139-141页
第三节从研究结果延伸的一些思考	第141-152页
结语	第152-158页
附录	第158-170页
参考文献	第170-175页
后记	第175页

论文编号BS1113952，这篇论文共175页会员购买按0.35元/页下载，共需支付61.25元。直接购买按0.5元/页下载，共需要支付87.5元。

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