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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--初中语文课前自主学习的实践研究
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初中语文课前自主学习的实践研究
 
     论文目录
 
中文摘要第1-5页
Abstract第5-8页
绪论第8-14页
 一、课题研究意义第8-9页
 二、课题研究的基本思路第9页
 三、研究方法第9-10页
 四、文献综述第10-14页
第一章 初中生语文课前自主学习实践的基础研究第14-23页
 第一节 核心概念界定第14-16页
  一、自主学习的概念第14-15页
  二、自主学习能力的概念第15页
  三、课前自主学习的实践的概念第15-16页
 第二节 初中生语文课前自主学习的实践研究的理论基础第16-20页
  一、心理学理论依据第16-18页
  二、素质教育理论依据第18页
  三、著名教育学家的理论支撑第18-20页
 第三节 初中语文课前自主学习能力培养的必要性和可行性第20-22页
  一、初中语文课前自主学习能力培养的必要性第20-21页
  二、初中语文课前自主学习能力培养的可能性第21-22页
 本章小结第22-23页
第二章 培养初中生语文课前自主学习能力的实地调查及分析第23-34页
 第一节 初中学生语文课前自主学习现状的调查报告第23-27页
  一、调查问卷第23-25页
  二、影响学生课前自主学习的因素分析第25-27页
 第二节 初中语文教学中实施课前自主学习应注意的问题第27-29页
  一、重视课前自主学习方法的实践性第27页
  二、体现学生在课前学习中的自主性第27-28页
  三、建立教学所需的和谐的师生关系第28-29页
 第三节 培养初中生语文课前自主学习能力的原则第29-33页
  一、兴趣为先原则第29-30页
  二、有效针对原则第30-32页
  三、循序渐进原则第32-33页
 本章小结第33-34页
第三章 培养初中语文课前自主学习能力的实践研究第34-47页
 第一节 培养初中语文课前自主学习能力的内容第34-38页
  一、阅读理解的课前自主学习第34-36页
  二、作文的课前自主学习第36-38页
 第二节 培养初中语文课前自主学习能力的方法第38-41页
  一、资料收集有法可依第39-40页
  二、巧妙质疑有理有据第40页
  三、信息整合交叉有道第40-41页
 第三节 对初中语文课前自主学习能力的评价第41-46页
  一、评价初中语文课前自主学习效果的原则第41-42页
  二、评价初中语文课前自主学习效果的方法第42-46页
 本章小结第46-47页
结语第47-48页
参考文献第48-50页
攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文第50-51页
后记第51-52页

 
 
论文编号BS267102,这篇论文共52
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