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当前位置：教育论文中心首页--硕士论文--专家型教师与非专家型教师教学语言行为对比的实证分析
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专家型教师与非专家型教师教学语言行为对比的实证分析
 
     论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-9页
1 绪论第9-15页
   ·问题的提出第9页
   ·研究目的及意义第9-10页
     ·研究目的第9-10页
     ·研究意义第10页
   ·相关概念的界定及涵义第10-12页
     ·专家型教师与非专家型教师第10-11页
     ·教师语言行为第11-12页
   ·国内外研究概述第12-13页
   ·研究思路及方法第13-15页
     ·研究思路第13-14页
     ·研究方法第14-15页
2 教师教学语言行为指标体系的建立第15-19页
   ·建立指标第15-17页
   ·编制教师教学语言行为观察等级量表第17-19页
3 信息搜集及结果分析第19-28页
   ·搜集信息第19-20页
     ·研究对象的选取第19页
     ·实施观察第19-20页
   ·研究结果第20-21页
     ·专家型教师与非专家型教师有声语言比较第20-21页
     ·专家型教师与非专家型教师形体语言比较第21页
   ·分析与讨论第21-28页
     ·有声语言第22-24页
     ·形体语言第24-28页
4 结论及建议第28-32页
   ·结论及启示第28-29页
   ·建议第29-32页
参考文献第32-33页
附录A 教师访谈提纲第33-34页
攻读硕士学位期间发表学术论文情况第34-35页
致谢第35页
 
 
论文编号BS396052，这篇论文共35页
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