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跨界融合背景下艺术高校开设“艺术复原与展示”专业的思考 |
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| 摘要 | 第4-6页 | | Abstract | 第6-7页 | | 第1章 绪论 | 第10-13页 | | 1.1 选题的研究背景和意义 | 第10页 | | 1.1.1 选题的研究背景 | 第10页 | | 1.1.2 研究的意义 | 第10页 | | 1.2 研究的内容、思路和方法 | 第10-11页 | | 1.2.1 研究内容 | 第10页 | | 1.2.2 研究思路和方法 | 第10-11页 | | 1.3 国内外研究的状况 | 第11页 | | 1.3.1 国内科学与艺术尚未紧密结合 | 第11页 | | 1.3.2 国外科学与艺术结合已非常超前 | 第11页 | | 1.4 .主要观点及创新之处 | 第11-13页 | | 1.4.1 主要观点 | 第11-12页 | | 1.4.2 创新之处 | 第12-13页 | | 第2章 艺术复原与展示专业设立的必要性及其意义 | 第13-18页 | | 2.1 跨界融合创新是当今时代的趋势 | 第13-15页 | | 2.2 社会需求艺术复原与展示手段 | 第15-16页 | | 2.3 行业稀缺艺术复原与展示专业型人才 | 第16-18页 | | 第3章 艺术复原与展示专业设立的可行性 | 第18-20页 | | 3.1 艺术复原是时代的需要 | 第18页 | | 3.2 相关设立条件已具备 | 第18-20页 | | 3.2.1 依据自身办学条件分侧重办学 | 第18-19页 | | 3.2.2 强强联合创办新专业或方向 | 第19页 | | 3.2.3 以科研项目作为课程重要内容培养学生实际操作能力 | 第19-20页 | | 第4章 艺术复原与展示专业设立的思考 | 第20-23页 | | 4.1 启动路径 | 第20-22页 | | 4.1.1 学科特性 | 第20页 | | 4.1.2 办学定位 | 第20-21页 | | 4.1.3 培养目标 | 第21页 | | 4.1.4 课程设置 | 第21-22页 | | 4.2 创办新专业的步骤 | 第22-23页 | | 4.2.1 课程引入 | 第22页 | | 4.2.2 专业方向设置 | 第22页 | | 4.2.3 独立学科专业设立 | 第22-23页 | | 第5章 结语 | 第23-24页 | | 致谢 | 第24-25页 | | 注释 | 第25-26页 | | 参考文献 | 第26-27页 | | 附录 | 第27页 |
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论文编号BS4073802，这篇论文共27页
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