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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--读写一体化教学对英语专业学生写作能力影响的实证研究
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读写一体化教学对英语专业学生写作能力影响的实证研究
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
Abstract第5-6页
Acknowledgements第7-8页
LIST OF ABBREVIATIONS第8-9页
LIST OF TABLES AND FIGURES第9-13页
Chapter One Introduction第13-18页
    1.1 Research Background第13-14页
    1.2 Research Objectives第14-15页
    1.3 Methodology第15-16页
    1.4 Layout of the Thesis第16-18页
Chapter Two Literature Review第18-29页
    2.1 Previous Studies on Reading第18-19页
    2.2 Previous Studies on Writing第19-26页
        2.2.1 The Product-Based Approach第19-20页
        2.2.2 The Process-Based Approach第20-22页
        2.2.3 The Genre-Based Approach第22-24页
        2.2.4 The Process-Based Approach第24-26页
    2.3 New Insights into Reading and Writing第26-29页
        2.3.1 Studies on the Integration of Reading and Writing第26-27页
        2.3.2 Inadequacies of Studies on the Integration of Reading and Writing第27-29页
Chapter Three Theoretical Bases第29-44页
    3.1 Theoretical Background第29-31页
        3.1.1 The Noticing Hypothesis第29-30页
        3.1.2 The Input and Output Hypothesis第30-31页
    3.2 An Integrated Model----NIPIOM第31-40页
        3.2.1 Noticing Hypothesis第31-33页
        3.2.2 Comprehensible Input Hypothesis第33-34页
        3.2.3 Processing第34-35页
        3.2.4 Internalization第35-37页
        3.2.5 Comprehensible Output Hypothesis第37-38页
        3.2.6 Monitoring第38-40页
    3.3 Instructional Practices第40-44页
        3.3.1 Stage One Reading第40-41页
        3.3.2 Stage Two Reading-Writing第41-42页
        3.3.3 Stage Three Writing第42-44页
Chapter Four Methodology第44-51页
    4.1 Research Hypothesis第44-45页
    4.2 Research Subjects第45页
    4.3 Research Instruments第45-47页
        4.3.1 Pretest第46页
        4.3.2 Posttest第46页
        4.3.3 Questionnaire第46页
        4.3.4 Grading Criteria第46-47页
    4.4 Research Procedures第47-50页
    4.5 Data Collection第50-51页
Chapter Five Results and Discussion第51-67页
    5.1 Analysis and Discussion of the Pretest Results第51-53页
    5.2 Analysis and Discussion of the Posttest Results第53-61页
        5.2.1 Comparison of the Pretest and Posttest of Two Classes第53-56页
        5.2.2 Analysis and Discussion of the Posttest Results on Vocabulary第56-57页
        5.2.3 Analysis and Discussion of the Posttest Results on Semantics第57-59页
        5.2.4 Analysis and Discussion of the Posttest Results on Discourse第59-61页
    5.3 Analysis and Discussion of the Questionnaire第61-65页
    5.4 General Discussion..第65-67页
Chapter Six Conclusion第67-71页
    6.1 Major Findings第67-68页
    6.2 Pedagogical Implications第68-69页
    6.3 Limitations of the Study第69页
    6.4 Suggestions for Future Research第69-71页
References第71-74页
Appendix Ⅰ: Jacobs Writing Weighing Scale第74-76页
Appendix Ⅱ: Questionnaire第76-78页
Appendix Ⅲ: Raw Scores of Tests第78-80页
Appendix IV: Reading Material第80-81页

 
 
论文编号BS2626521,这篇论文共81
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