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高中信息技术生态课堂教学模式的行动研究 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第1-5页 | | ABSTRACT | 第5-7页 | | 目录 | 第7-10页 | | 第一章 绪论 | 第10-16页 | | ·研究背景 | 第10-11页 | | ·研究现状 | 第11-13页 | | ·国外研究现状 | 第11-12页 | | ·国内研究现状 | 第12-13页 | | ·研究内容 | 第13页 | | ·研究方法 | 第13-14页 | | ·研究意义 | 第14-16页 | | 第二章 信息技术生态课堂教学的理论分析 | 第16-32页 | | ·信息技术生态课堂教学模式构建的理论依据 | 第16-19页 | | ·科学发展观理论 | 第16-17页 | | ·建构主义学习理论 | 第17页 | | ·人本主义学习理论 | 第17-18页 | | ·教育生态学理论 | 第18-19页 | | ·信息技术生态课堂相关的基本概念 | 第19-22页 | | ·生态学相关的基本概念 | 第19-20页 | | ·教育生态学相关的基本原理 | 第20-22页 | | ·课堂生态与生态课堂两者的关系 | 第22页 | | ·信息技术生态课堂教学模式的基本特点 | 第22-32页 | | ·信息技术生态课堂教学模式的基本特点 | 第22-25页 | | ·构建信息技术生态课堂模式的基本要素 | 第25-26页 | | ·构建信息技术生态课堂教学模式的基本策略 | 第26-32页 | | 第三章 信息技术生态课堂教学模式的行动研究 | 第32-64页 | | ·行动研究的含义和过程 | 第32-33页 | | ·行动研究的含义 | 第32页 | | ·行动研究的过程 | 第32-33页 | | ·行动研究的前期工作 | 第33-37页 | | ·高中信息技术课堂的现状分析 | 第33-36页 | | ·制定信息技术生态课堂的研究计划 | 第36-37页 | | ·构建信息技术生态课堂的第一轮研究 | 第37-41页 | | ·制定行动研究的方案 | 第37页 | | ·实施第一轮行动研究 | 第37-40页 | | ·第一次行动研究的反思 | 第40-41页 | | ·构建信息技术生态课堂的第二轮研究 | 第41-51页 | | ·制定行动研究的方案 | 第41页 | | ·实施第二轮行动研究 | 第41-49页 | | ·第二轮行动研究的反思 | 第49-51页 | | ·构建信息技术生态课堂的第三轮研究 | 第51-57页 | | ·制定行动研究的方案 | 第51页 | | ·实施第三轮行动研究 | 第51-54页 | | ·第三轮行动研究的反思 | 第54-57页 | | ·三轮研究后的教学模式 | 第57-64页 | | ·新授课的教学模式 | 第58-59页 | | ·复习课的教学模式 | 第59-61页 | | ·新授课的教学案例 | 第61-64页 | | 第四章 总结与讨论 | 第64-66页 | | ·总结 | 第64-65页 | | ·研究的工作 | 第64页 | | ·研究的结论 | 第64页 | | ·研究的创新点 | 第64-65页 | | ·讨论 | 第65页 | | ·研究的局限性 | 第65页 | | ·研究的不足 | 第65页 | | ·研究的展望 | 第65-66页 | | 参考文献 | 第66-68页 | | 附录A 信息技术学科问卷一 | 第68-70页 | | 附录B 信息技术学科问卷二 | 第70-72页 | | 附录C 信息技术学科问卷三 | 第72-74页 | | 附录D 教师教学评估 | 第74-76页 | | 附录E 课堂观察量表(1) | 第76-78页 | | 附录F 课堂观察量表(2) | 第78-80页 | | 附录G 信息技术课堂教学评价表 | 第80-82页 | | 附录H 生态课堂教学模式质量评价表 | 第82-84页 | | 致谢 | 第84-86页 |
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论文编号BS38324，这篇论文共86页
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