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小班化教学的人际互动分析--对济南市六里山小学小班化教学的个案研究
 
     论文目录
 
中文摘要第1-6页
Abstract第6-9页
引论第9-10页
一、 小班化教学人际互动的研究现状第10-12页
二、 概念界定第12-14页
 (一) 小班及小班化教学第12-13页
 (二) 人际互动第13页
 (三) 师生互动、课堂师生互动及生生互动第13-14页
三、 理论基础第14-17页
 (一) 课堂教学是一个特殊的社会活动体系第14-15页
 (二) 教学过程的本质--教学互动-交往第15-17页
 (三) 教学互动-交往的本质观与小班化教学第17页
四、 小班化教学人际互动的课堂观察及结果分析第17-37页
 (一) 研究对象第17页
 (二) 研究方法及其程序第17-18页
 (三) 小班化教学互动的物质基础第18-23页
 (四) 小班化教学中的人际互动第23-31页
 (五) 小班化教学互动中的师生角色第31-37页
五、 小班化教学互动中的人际关系分析第37-44页
 (一) 师生关系第38-41页
 (二) 生生关系第41-44页
六、 问题、建议及启示第44-50页
 (一) 问题第44-45页
 (二) 建议第45-48页
 (三) 启示第48-50页
注释第50-51页
参考文献第51-55页
论文作者在学期间发表学术论文目录第55-56页
后记第56页

 
 
论文编号BS962576,这篇论文共56
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