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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--试论语文课程文化
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试论语文课程文化
 
     论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-11页
导论第11-18页
 一、问题的提出第11-12页
 二、选题的意义第12页
 三、理论研究的现状第12-14页
 四、本文的基本思路第14-15页
 五、本文的方法论视野与具体研究方法第15-16页
 六、本文期待的理论创新第16-18页
第1章 语文课程文化研究的进程演变第18-37页
 一、语文课程文化研究的主要进程第18-32页
  1、语文课程文化研究的学科背景第19-27页
  2、语文课程文化研究的学术背景第27-29页
  3、语文课程文化研究的主要进程第29-32页
 二、语文课程文化研究的演变规律第32-34页
  1、开拓:语文课程文化理论研究的契机第32页
  2、变化:课程文化从教育文化中独立出去第32-33页
  3、发展: 从平面研究向立体研究的突破第33-34页
 三、语文课程文化研究的整体走向第34-37页
  1、重建概念:回归语文课程文化的本体研究第34-35页
  2、创构体系:建构语文课程文化的系统理论第35-36页
  3、整合实践:推进语文课程改革的实验进程第36-37页
第2章 语文课程文化的本质探讨第37-62页
 一、语文课程文化的逻辑起点第37-55页
  1、文化及其思维的哲学方式第37-44页
  2、课程及其内涵解析第44-49页
  3、语文课程的文化敞开第49-55页
 二、内涵与外延:语文课程文化释义第55-62页
  1、什么是语文课程文化第55-56页
  2、语文课程文化的内涵解析第56-60页
  3、语文课程文化的外延界定第60-62页
第3章 语文课程文化的构成探讨第62-86页
 一、语文课程文化的整体构成第62-65页
  1、语文课程文化的静态构成第62-64页
  2、语文课程文化的动态构成第64-65页
 二、语文课程文化的显性结构第65-70页
  1、语文课程文化的开展空间:学校——教室第66-67页
  2、语文课程文化的组织形式:班级——小组第67-69页
  3、语文课程文化的内容载体:传统教具—现代教育技术第69-70页
 三、语文课程文化的隐性结构第70-86页
  1、语文课程文化的制度构成第70-80页
  2、语文课程文化的精神构成第80-86页
第4章 语文课程文化的价值探讨第86-100页
 一、语文课程文化的价值意义:个人·社会·族类的伦理统一第86-90页
  1、语文课程文化自身的存在特性第86-88页
  2、包含于语文课程文化自身当中的内在尺度第88-90页
 二、语文课程文化的价值诉求第90-95页
  1、语文课程文化的内在价值诉求第91-93页
  2、语文课程文化的外在价值诉求第93-95页
 三、语文课程文化的价值实现第95-100页
  1、文化心理的趋同:语文课程文化价值实现的前提第95-96页
  2、个人尊严的确立:语文课程文化价值实现的核心第96-97页
  3、社会情感的凝聚:语文课程文化价值实现的目标第97-98页
  4、民族精神的承传:语文课程文化价值实现的任务第98-100页
第5章 语文课程文化的形态探讨第100-117页
 一、语文课程文化场的生成第100-111页
  1、语文课程文化场的界定第101-103页
  2、语文课程文化场的生成第103-111页
 二、语文课程文化场的表征第111-114页
  1、知识符号:经验·知识·文化第111-112页
  2、语言符号:语言·思维·文化第112-113页
  3、精神符号:个体·生命·文化第113-114页
 三、语文课程文化场效应原则第114-117页
  1、语文课程文化场效应原则之一:文化整合与知识断裂的对抗第114-115页
  2、语文课程文化场效应原则之二:语义共振与话语霸权的对抗第115-116页
  3、语文课程文化场效应原则之三:文化隐喻与科学逻辑的对抗第116-117页
第6章 语文课程文化的行为探讨第117-150页
 一、语文课程文化的行为预设第118-122页
  1、语文课程文化的他组织行为第118-120页
  2、语文课程文化的自组织行为第120-122页
 二、语文课程文化的行为生成第122-138页
  1、课堂交往:语文课程文化行为展开的基本方式第122-128页
  2、语文课堂交往行为的文化有效性要求第128-131页
  3、语文课堂交往行为的实现第131-138页
 三、语文课程文化的行为反思第138-150页
  1、语文课程文化的自我反思:工具性与人文性的论争第139-141页
  2、语文课程文化反思的外推力:语文课程改革的推行第141-143页
  3、语文课程文化反思的内推力:语文教材的变革第143-147页
  4、语文课程文化反思的表现力:语文课堂师生人际关系的调整第147-150页
结语第150-153页
参考文献第153-156页
后记第156-158页
研究生在校期间研究成果第158页

 
 
论文编号BS831579,这篇论文共158
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