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高中数学课堂中的情境教学

论文目录

摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
引言	第7-8页
1 问题的提出	第8-11页
·我国情境教学的研究历史	第8-9页
·西方对情境教学的探索和实践	第9-10页
·情境教学的意义	第10-11页
2 情境教学的基本理论	第11-19页
·情境教学的理论基础	第12-16页
·高中数学情境教学的可行性	第16-17页
·教学情境创设的特性	第17-18页
·数学课堂中情境教学的重要性	第18-19页
3 数学情境教学的一般程序及原则	第19-24页
·创设教学情境的一般程序	第19-22页
·创设情境应遵循的原则	第22-24页
4.高中数学情境教学的实施策略	第24-39页
·利用数学文化史趣味故事,培养学生良好的心理素质	第24-26页
·利用“类比”与“变式”培养学生发散思维	第26-29页
·利用现实生活中的例子,培养学生体会数学价值	第29-31页
·利用实验培养学生应用的意识	第31-32页
·利用信息技术,培养学生数形结合的能力	第32-37页
·利用“错误”的数学情境,培养学生探索意识	第37-39页
5 总结	第39-42页
致谢	第42-43页
参考文献	第43-44页

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