|
|
|
|
基于发现学习理论的高中自然地理教法研究 |
| |
| 论文目录 |
| |
| 摘要 | 第3-4页 | | Abstract | 第4页 | | 第1章 绪论 | 第7-13页 | | 1.1 研究背景 | 第7页 | | 1.2 研究意义 | 第7-8页 | | 1.2.1 推广和践行地理新课程改革的理念 | 第7页 | | 1.2.2 为地理课堂教学提供理论支撑和实践参考 | 第7-8页 | | 1.2.3 优化教师教学效果、提高学生学习能力 | 第8页 | | 1.3 国内外研究现状 | 第8-10页 | | 1.3.1 国外研究现状 | 第8页 | | 1.3.2 国内研究现状 | 第8-10页 | | 1.4 研究内容与创新点 | 第10-11页 | | 1.5 研究方法与技术路线 | 第11-13页 | | 第2章 发现学习理论概述 | 第13-17页 | | 2.1 发现学习理论的含义 | 第13-14页 | | 2.2 发现学习的基本特征 | 第14-15页 | | 2.3 实施地理发现学习的指导思想 | 第15页 | | 2.4 发现学习与接受学习的关系 | 第15-17页 | | 第3章 适用发现学习的高中自然地理知识内容分析 | 第17-22页 | | 3.1 高中自然地理知识分类整理 | 第17-19页 | | 3.1.1 地理陈述性知识 | 第17-18页 | | 3.1.2 地理程序性知识 | 第18页 | | 3.1.3 地理策略性知识 | 第18-19页 | | 3.2 发现学习教学内容选择的依据 | 第19-20页 | | 3.2.1 高中地理新课程改革要求 | 第19-20页 | | 3.2.2 高中地理课程目标和理念 | 第20页 | | 3.3 适用发现学习的高中自然地理内容 | 第20-22页 | | 3.3.1 地理程序性知识 | 第20-21页 | | 3.3.2 地理策略性知识 | 第21-22页 | | 第4章 适用发现学习的高中自然地理教学策略 | 第22-38页 | | 4.1 问题发现型教学策略 | 第22-26页 | | 4.2 图像发现型教学策略 | 第26-30页 | | 4.3 实验发现型教学策略 | 第30-33页 | | 4.4 案例发现型教学策略 | 第33-38页 | | 第5章 发现学习理论在自然地理教学中的有效性实验研究 | 第38-41页 | | 5.1 实验前期准备阶段 | 第38-39页 | | 5.1.1 研究假设 | 第38页 | | 5.1.2 研究方法与被试 | 第38页 | | 5.1.3 课题与材料 | 第38-39页 | | 5.2 实验中期实施阶段 | 第39页 | | 5.2.1 当堂测试 | 第39页 | | 5.2.2 延时测试 | 第39页 | | 5.2.3 问卷调查 | 第39页 | | 5.3 实验后期分析阶段 | 第39-41页 | | 5.3.1 发现学习模式与传统教学模式的当堂效果比较 | 第39-40页 | | 5.3.2 发现学习模式对学习与保持的影响 | 第40页 | | 5.3.3 发现学习模式对学生学习态度的影响 | 第40-41页 | | 第6章 结论与展望 | 第41-42页 | | 6.1 基本结论 | 第41页 | | 6.2 展望 | 第41-42页 | | 附录 | 第42-53页 | | 参考文献 | 第53-56页 | | 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第56-57页 | | 致谢 | 第57页 |
|
|
|
|
论文编号BS3795182，这篇论文共57页
会员购买按0.35元/页下载，共需支付19.95元。 直接购买按0.5元/页下载，共需要支付28.5元 。 |
 |
 |
我还不是会员，注册会员！
会员下载更优惠!充值送钱！ |
我只需要这篇，无需注册！
直接网上支付，方便快捷！ |
|
|
|
版权申明：本目录由www.jylw.com网站制作，本站并未收录原文，如果您是作者，需要删除本篇论文目录请通过QQ或其它联系方式告知我们，我们承诺24小时内删除。 |
|
|
广告服务