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民国商务版中学语文教材选文研究 |
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论文目录 |
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摘要 | 第6-7页 | ABSTRACT | 第7页 | 一、绪论 | 第10-22页 | (一)研究缘起 | 第10页 | (二)研究目的 | 第10-11页 | (三)研究意义 | 第11-12页 | (四)文献综述 | 第12-20页 | 1.核心概念界定 | 第12-13页 | 2.相关文献综述 | 第13-20页 | (五)研究思路与方法 | 第20-22页 | 1.研究思路 | 第20页 | 2.研究方法 | 第20-22页 | 二、近代教育视野下的商务印书馆中学语文教材 | 第22-28页 | (一)近代教育的萌芽和语文教材的发展 | 第22-25页 | 1.近代教育思潮的兴起 | 第23-24页 | 2.语文教材的尝试和普及 | 第24-25页 | (二)商务印书馆中学语文教材 | 第25-28页 | 1.商务印书馆中学语文教材的出版 | 第25-26页 | 2.商务印书馆中学语文教材的发展 | 第26-28页 | 三、民国商务印书馆中学语文教材中的选文 | 第28-42页 | (一)商务版中学语文教材选文的数量 | 第28-32页 | 1.文言文选文整体数量的锐减 | 第28-29页 | 2.文言文与白话文选文比例的协调 | 第29-32页 | (二)商务版中学语文教材选文的文体形式 | 第32-35页 | 1.各套教材选文文体各有侧重 | 第32-34页 | 2.教材选文文体形式之变化 | 第34-35页 | (三)商务印书馆中学语文教材选文的内容 | 第35-39页 | 1.教材选文内容之变化 | 第35-37页 | 2.教材选文功能之侧重 | 第37-39页 | (四)商务印书馆中学语文教材选文的编排体例与助读系统 | 第39-42页 | 1.教材选文的编排体例 | 第39-40页 | 2.教材选文的助读系统 | 第40-42页 | 四、民国商务印书馆中学语文教材的选文特色 | 第42-50页 | (一)古典文学的式微 | 第42-44页 | 1.相对深奥的文言文 | 第42-44页 | 2.通俗易懂的白话文 | 第44页 | (二)西方文学的提倡 | 第44-47页 | 1.新思潮的集中体现 | 第45-46页 | 2.美学主题的凸显 | 第46-47页 | (三)选文的选编原则 | 第47-50页 | 1.学制颁行与课程标准的实施 | 第47-48页 | 2.教材编写理念的承继与拓新 | 第48-50页 | 五、民国商务版中学语文教材选文特点对当今语文教材的启示 | 第50-58页 | (一)教材选文需符合国家教育方针和课程标准要求 | 第50-51页 | (二)教材选文需兼顾经典性与时代性 | 第51-53页 | (三)教材选文需符合学生学情 | 第53-54页 | (四)教材选文需致力于提高学生的综合能力 | 第54-55页 | (五)教材选文需注重“教”“学”结合 | 第55-58页 | 结语 | 第58-60页 | 参考文献 | 第60-64页 | 致谢 | 第64页 |
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