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当前位置：教育论文中心首页--硕士论文--小学语文教科书价值取向比较--以20世纪80年代教科书和当前教科书（人教版）为例
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小学语文教科书价值取向比较--以20世纪80年代教科书和当前教科书（人教版）为例
 
     论文目录
 
摘要第1-7页
Abstract第7-10页
1 绪论第10-14页
   ·研究的缘由第10页
   ·研究意义第10-11页
   ·研究对象和研究方法第11页
   ·研究思路第11-14页
2 教科书价值取向的分析框架第14-22页
   ·国内外研究现状第14-17页
     ·国外研究第14页
     ·国内研究第14-17页
   ·教育政策反映的价值取向第17-20页
   ·本文使用的操作框架第20-22页
3 教科书价值取向的文本比较第22-36页
   ·成人取向比较第22-23页
     ·课文篇目比较第22页
     ·课文主角比较第22页
     ·故事主线比较第22-23页
   ·历史取向比较第23-26页
     ·课文篇目比较第23-24页
     ·课文主角比较第24-25页
     ·课文内容比较第25-26页
   ·文学取向比较第26-29页
     ·课文作者比较第26-27页
     ·单元主题比较第27页
     ·课文类型比较第27-28页
     ·从时空角度分析文学作品第28-29页
   ·政治取向比较第29-30页
     ·课文主题比较第29页
     ·课文主角比较第29-30页
     ·呈现方式比较第30页
   ·生活取向比较第30-31页
     ·课文篇目比较第31页
     ·单元主题比较第31页
   ·经典取向比较第31-33页
     ·课文篇目比较第32页
     ·课文出处比较第32-33页
     ·课文内容比较第33页
   ·儿童取向比较第33-36页
     ·课文篇目比较第33-34页
     ·课文主角比较第34页
     ·故事主线比较第34-36页
4 结论第36-42页
致谢第42-43页
参考文献第43-45页
攻读学位期间所发表的论文第45页
 
 
论文编号BS15088，这篇论文共45页
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