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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--现代美国中小学德育及对我国德育工作的启示
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现代美国中小学德育及对我国德育工作的启示
 
     论文目录
 
引言第1页
一、 美国中小学德育具有鲜明的时代性与社会适应性第3-6页
 (一) 重视理论与实践相互结合第4页
 (二) 适应时代与社会发展要求第4-5页
 (三) 强调个人价值与权利实现第5页
 (四) 重视理性德育的普及深入第5页
 (五) 呈现德育的广泛、潜隐与实效第5-6页
二、 对美国中小学德育的审视具有重要意义第6-13页
 (一) 美国中小学德育特征形成的原因第6-9页
  1 理论根源--杜威德育理论的影响第6-8页
  2 现实原因--美国特殊国情的反映第8-9页
 (二) 美国中小学德育的成效与经验第9-11页
 (三) 研究美国中小学德育的必要性及意义第11-13页
三、 学习借鉴、发展创新,创建适应时代与社会发展要求的有效德育体系第13-23页
 (一) 德育内容需传承精华,发扬本国优秀文化传统第13-14页
 (二) 爱国主义要放在首位,重视民族精神的培养第14-16页
 (三) 回归生活并适应社会,注重良好公民的塑造第16-20页
  1 从学生的认知水平和生活实际出发,坚持“生活德育”的理念第16页
  2 从时代的发展要求和社会的实际出发,塑造具有时代精神的现代化人格第16-20页
 (四) 利益动机要得以重视,促进“道德成就感”的建立第20-21页
 (五) 德育途径需形成合力,做到学校、家庭、社会三位一体第21-23页
  1 重视学科教学的德育渗透第21-22页
  2 弹好家庭这首歌第22-23页
  3 社区在德育中应扮演重要角色第23页
结束语第23页
英文摘要第23-24页
引文注释第24-25页
参考文献第25-28页

 
 
论文编号BS966754,这篇论文共28
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