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新课改背景下高中数学课堂提问研究
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新课改背景下高中数学课堂提问研究
论文目录
摘要
第1-4页
Abstract
第4-7页
第一章 前言
第7-8页
第二章 有效课堂提问的科学阐述
第8-13页
一、课堂提问的概念及有效课堂提问的界定
第8-9页
二、课堂提问的心理学依据
第9-11页
三、课堂提问的教育学依据
第11-13页
第三章 研究高中数学课堂提问的价值
第13-19页
一、课堂提问对高中数学学习本身的价值
第13-14页
二、课堂提问对高中数学教育的价值
第14-17页
三、高中数学课堂提问对渗透新课改理念产生的影响
第17-19页
第四章 课堂提问在数学教学中的应用情况分析
第19-26页
一、问卷调查
第19-21页
二、数学教学中课堂提问存在的问题
第21-22页
三、产生问题的原因分析
第22-26页
第五章 课堂提问在数学教学中的应用情况分析
第26-39页
一、明确高中数学课堂提问的原则
第26-34页
二、高中数学课堂各环节中的提问技巧
第34-36页
三、高中数学课堂提问的注意事项
第36-39页
第六章 高中数学课堂提问设计案例
第39-50页
一、新知课课堂提问设计案例
第39-44页
二、习题课课堂提问设计案例
第44-47页
三、复习课课堂提问设计案例
第47-50页
参考文献
第50-51页
论文编号
BS1581940
,这篇论文共
51
页
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17.85
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