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高等数学教材选用的调查分析--以安庆师范学院计算机系数据为例分析
 
     论文目录
 
摘要第1-9页
ABSTRACT第9-10页
第一章 历史背景第10-15页
   ·《高等数学》教材目前现状第10-11页
   ·《高等数学》教材选择存在的矛盾第11-13页
   ·本文希望解决的问题第13-15页
第二章 问题已有的相关研究第15-17页
   ·目前已有的相关研究第15页
   ·本文研究的主要思路第15-16页
   ·资料来源第16-17页
第三章 研究内容与结果第17-61页
   ·试卷分析的有关理论第17-42页
   ·期末成绩的“四度”分析第42-50页
   ·学生评教的相关知识第50-58页
   ·学生对高等数学老师评教的有效性分析第58-59页
   ·使用两种版本教材的授课教师的评价第59-61页
第四章 分析讨论第61-67页
   ·考试成绩的检验分析第61-66页
   ·学生评教的分析第66页
   ·研究的局限性第66-67页
第五章 结论与建议第67-68页
   ·研究结论第67页
   ·对教材选用的建议第67-68页
参考文献第68-70页
致谢第70-71页

 
 
论文编号BS1495793,这篇论文共71
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