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小学语文概括方法教学的研究--以沪教版小学语文教材为例
 
     论文目录
 
摘要第3-4页
abstract第4页
绪论第7-11页
    1.研究背景第7页
        1.1 概括教学重要性第7页
        1.2 概括教学现状第7页
    2.研究目的和意义第7-8页
    3.研究内容和方法第8页
    4.文献综述第8-10页
    5.创新点第10-11页
第1章 概括教学的内涵第11-15页
    1.1 概念界定第11-12页
        1.1.1 概括第11页
        1.1.2 复述第11-12页
        1.1.3 概括与复述第12页
    1.2 教材分析第12-15页
第2章 概括方法教学现状与分析第15-26页
    2.1 课堂观察第15-18页
    2.2 学生测试第18-23页
    2.3 教师访谈第23-24页
    2.4 主要问题第24-26页
第3章 概括方法教学策略第26-36页
    3.1 沪教版教材概括要求第26-27页
    3.2 常见的概括方法第27-28页
    3.3 基于文体选择概括方法第28-34页
    3.4 循序渐进培养概括能力第34-36页
第4章 概括方法教学实践第36-45页
    4.1 教学设计立足能力迁移第36-38页
    4.2 教学过程体现方法指导第38-41页
    4.3 专项训练及时复习巩固第41-42页
    4.4 课后检测检查实践效果第42-45页
结语第45-46页
参考文献第46-49页
附录第49-50页
致谢第50页

 
 
论文编号BS3522094,这篇论文共50
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