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小学语文教材童话选文的现状分析--以人教版小学语文(2001实验版)为例
 
     论文目录
 
致谢第4-5页
中文摘要第5-6页
Abstract第6-7页
1 绪论第10-19页
    1.1 问题提出及研究意义第10-11页
    1.2 研究现状第11-18页
        1.2.1 童话的本体研究第11-14页
        1.2.2 童话的教学研究第14-18页
    1.3 研究方法第18-19页
2 童话的特征与价值第19-27页
    2.1 童话的特征第19-23页
        2.1.1 童话的审美特征第19-22页
        2.1.2 童话的教育特征第22页
        2.1.3 童话的游戏特征第22-23页
    2.2 童话的价值第23-27页
        2.2.1 童话对语文教学的价值第23-24页
        2.2.2 童话对儿童的价值第24-27页
3 小学语文教材中的童话选文状况分析第27-42页
    3.1 童话选文的数量特征分析第27-29页
    3.2 童话选文的来源特征分析第29-35页
        3.2.1 时代性分析第30-31页
        3.2.2 作品出处分析第31-33页
        3.2.3 选文主题分析第33-34页
        3.2.4 作品国别分析第34-35页
    3.3 童话选文的艺术价值特征分析第35-42页
        3.3.1 童话选文的文学性分析第35-37页
        3.3.2 童话选文的幻想性分析第37-38页
        3.3.3 童话选文的改写情况分析第38-40页
        3.3.4 童话选文的人物形象分析第40-42页
4 小学语文童话选文的使用建议第42-51页
    4.1 原文引入,体会童话语言丰富性第42-45页
    4.2 童话引路,拓展童话教学方法第45-46页
    4.3 童话语境,用儿童的语言教童话第46-48页
    4.4 感性解读,贴近儿童的实际生活第48-49页
    4.5 读演结合,增强童话学习主动性第49-51页
结语第51-53页
参考文献第53-57页
附录1 人教版小学语文教科书(1993年)童话选文一览表第57-59页
附录2 人教版小学语文教科书(2001实验版)童话选文一览表第59-61页
附录3 小学语文童话选文各版本教材一览表第61-62页
附录4 《月亮的大衣》全文第62-64页
附录5 窦桂梅执教《丑小鸭》课堂实录第64-78页

 
 
论文编号BS3321045,这篇论文共78
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