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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--阅读教学的心理学原理及运用
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阅读教学的心理学原理及运用
 
     论文目录
 
引言第1页
第一章 阅读认知过程第5-18页
 一、阅读认知过程第5-9页
  1、自下而上的模式第6-7页
  2、自上而下的模式第7-9页
 二、阅读心理过程第9-12页
 三、语感教学第12-18页
第二章 阅读的非智力因素第18-31页
 一、阅读动机第18-20页
  1、认识情感的强化第19页
  2、学习目标的强化第19-20页
  3、社会信息的强化第20页
 二、阅读兴趣第20-24页
  (一) 遵循兴趣规律,培养阅读兴趣第20-22页
  (二) 突出教师教学个性,培养学生语文阅读兴趣第22-24页
 三、阅读情感第24-31页
  (一) 增强学生的主体意识,使其真正体验到亲自掌握知识的情感第25页
  (二) 注意情感的特点在教学中的运用第25-26页
  (三) 充分挖掘教材的情感因素第26-27页
  (四) 师生情感和谐是教学成功的重要基础第27-31页

 
 
论文编号BS1067996,这篇论文共31
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