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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--我国初中历史教科书建设研究
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我国初中历史教科书建设研究
 
     论文目录
 
中文摘要第1-4页
英文摘要第4-8页
1 绪论第8-11页
 1.1 问题的提出及研究意义第8-9页
  1.1.1 问题的提出第8-9页
  1.1.2 研究的意义第9页
 1.2 国内外研究现状第9-10页
  1.2.1 国内研究现状第9-10页
  1.2.2 国外研究现状第10页
 1.3 本文研究的目的和研究内容第10-11页
  1.3.1 本文研究的目的第10页
  1.3.2 本文研究的主要内容第10-11页
2 教科书与教科书建设的内涵第11-14页
 2.1 教科书概念的阐释第11-13页
 2.2 教科书建设概念的阐释第13-14页
3 我国初中历史教科书的建设与现状第14-29页
 3.1 我国的教科书制度第14-18页
  3.1.1 世界各国教科书制度概览第14页
  3.1.2 新中国教科书制度的发展第14-17页
  3.1.3 我国教科书制度存在的问题第17-18页
 3.2 我国历史教科书的发展第18-28页
  3.2.1 汉朝—清朝,中国的历史教科书的雏形第18-20页
  3.2.2 辛亥革命—新中国建立,中国历史教科书的发展第20-22页
  3.2.3 1950年—至今,中国历史教科书的不断完善第22-23页
  3.2.4 当前我国初中历史教科书存在的问题第23-28页
 3.3 我国初中历史教科书的评价体系第28-29页
4 我国初中历史教科书建设的建议第29-48页
 4.1 我国教科书制度的不断完善第29-32页
  4.1.1 我国历史教科书审定的建议第29-30页
  4.1.2 初中历史教科书无偿使用制的尝试第30-31页
  4.1.3 学校的教科书选用权需要得到进一步落实第31-32页
 4.2 初中历史教科书编写的建议第32-44页
  4.2.1 初中历史教科书编写的依据第32-33页
  4.2.2 初中历史教科书编写的原则第33-35页
  4.2.3 初中历史教科书的体例结构第35-37页
  4.2.4 初中历史教科书的内容选择第37-42页
  4.2.5 初中历史教科书的插图,注释、引文和习题设计第42-44页
  4.2.6 初中历史教科书的文字表述第44页
 4.3 初中历史教科书的评价体系第44-48页
  4.3.1 初中历史教科书的评价标准第44-46页
  4.3.2 初中历史教科书的评价量表第46-48页
5 我国初中历史教科书建设的展望第48-49页
参考文献第49-52页
致谢第52-53页
第53页
 一、攻读硕士学位期间发表的论文第53页
 二、攻读硕士学位期间的科研成果第53页
 三、攻读硕士学位期间获奖情况第53页

 
 
论文编号BS1116149,这篇论文共53
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