| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 问题的提出 | 第8-10页 |
| 1.1 研究背景及依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-20页 |
| 2.1 家长参与和学业成绩的概念界定 | 第10-11页 |
| 2.2 小学生家长参与的重要性 | 第11页 |
| 2.3 家长参与的相关研究 | 第11-16页 |
| 2.3.1 家长参与的方式 | 第11-13页 |
| 2.3.2 家长参与的影响因素 | 第13-15页 |
| 2.3.3 家长参与的其它实证研究 | 第15-16页 |
| 2.4 学业成绩的相关研究 | 第16-18页 |
| 2.5 家长参与与学业成绩关系的研究 | 第18-20页 |
| 3 研究设计 | 第20-27页 |
| 3.1 研究假设 | 第20页 |
| 3.2 研究对象 | 第20-21页 |
| 3.3 研究方法与研究工具 | 第21-27页 |
| 3.3.1 文献资料法 | 第21页 |
| 3.3.2 《家长参与问卷》的修订 | 第21-27页 |
| 3.3.2.1 访谈法 | 第21页 |
| 3.3.2.2 问卷法 | 第21-26页 |
| 3.3.2.3 数理统计法 | 第26-27页 |
| 4 研究结果与分析 | 第27-31页 |
| 4.1 农村家长参与在人口统计学变量上的差异分析 | 第27-29页 |
| 4.1.1 农村家长参与在小学生所处年级上的差异分析 | 第27页 |
| 4.1.2 农村家长参与在其受教育程度上的差异分析 | 第27-28页 |
| 4.1.3 农村家长参与在是否独生子女上的差异分析 | 第28-29页 |
| 4.1.4 农村家长参与在家庭收入状况上的差异分析 | 第29页 |
| 4.2 农村家长参与对小学生学业成绩的影响 | 第29-31页 |
| 5 讨论与建议 | 第31-38页 |
| 5.1 农村小学生家长参与的特点 | 第31-32页 |
| 5.2 农村家长参与和小学生所处年级之间关系的讨论 | 第32-33页 |
| 5.3 农村家长参与和其受教育程度之间关系的讨论 | 第33-34页 |
| 5.4 农村家长参与和其子女是否为独生之间关系的讨论 | 第34-35页 |
| 5.5 农村家长参与和家庭收入状况之间关系的讨论 | 第35-36页 |
| 5.6 农村家长参与和小学生学业成绩之间关系的讨论 | 第36页 |
| 5.7 研究建议 | 第36-38页 |
| 6 研究结论 | 第38-39页 |
| 6.1 人口统计学变量对农村家长参与的影响 | 第38页 |
| 6.2 农村家长参与对小学生学业成绩的影响 | 第38-39页 |
| 7 研究总结 | 第39-40页 |
| 7.1 研究创新 | 第39页 |
| 7.2 研究不足 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录1 | 第46-48页 |
| 附录2 | 第48-50页 |
| 附录3 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
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