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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--利用网络对高中生进行德育教育初探--抚顺十二中网络德育实践
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利用网络对高中生进行德育教育初探--抚顺十二中网络德育实践
 
     论文目录
 
中文摘要第1页
Abstract第6-7页
一、课题研究的背景及意义第7-10页
   ·网络德育适应时代发展应运而生第7-8页
   ·同类研究的现状第8页
   ·课题研究的意义第8-10页
     ·网络德育研究的理论意义第8-9页
     ·网络德育研究的实践意义第9-10页
二、网络德育内涵及其特点第10-11页
   ·网络德育的内涵第10页
   ·网络德育的特点第10-11页
三、研究问题的理论依据第11-13页
   ·网络传播理论第11-12页
   ·人本主义理论第12页
   ·马克思主义认识论第12页
   ·社会发展阶段理论第12-13页
四、抚顺市第十二中学网络德育的实践探索第13-19页
   ·本课题研究的主要方法第13-14页
   ·学生状况分析第14-15页
     ·高中生身心发展的特点第14页
     ·学生上网状况分析第14-15页
   ·引导学生兴趣优化育人环境第15-16页
   ·利用学生兴趣调动学生主动性第16-17页
     ·建立“抚顺十二中”网站来培养学生自我管理意识和能力第16页
     ·学生帮助教师设计课件,锻炼了学生实践能力第16-17页
     ·举办丰富多彩的电脑作品竞赛,增强学生创新和竞争意识第17页
   ·建立学校网络德育管理体系第17-19页
     ·抚顺十二中学网络德育管理图第17页
     ·各自的职能、作用第17-18页
     ·制定和完善网络德育管理规章制度第18-19页
五、开展网络德育取得的成果第19-22页
   ·更新了德育观念,树立现代“大德育”观第19页
   ·利用网络充分实现了德育途径的多元化第19页
   ·网络德育使全员育人落到了实处第19-20页
   ·创建了学生自主管理、自我教育的育人环境第20页
   ·制度的建立为网络德育的运行提供了有效保障第20-21页
   ·网络为德育工作提供了新平台第21页
   ·利用网络德育的交互性开通了师生、生生平等交流的渠道第21页
   ·利用网络德育的开放性延伸了学校德育的时间和空间第21-22页
   ·利用网络德育的能动性提高了学生参与德育的主动性第22页
六、网络德育实践中存在的问题及建议第22-24页
   ·从国家角度看第22-23页
   ·从学校角度看第23-24页
参考文献第24-25页
 附录第25-32页
致谢第32页

 
 
论文编号BS815199,这篇论文共32
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