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语文课堂教学的伦理透视--以青岛市初中语文课堂教学为例 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第1-3页 | | Abstract | 第3-7页 | | 绪论 | 第7-14页 | | 一、问题的提出 | 第7页 | | 二、选题的目的和意义 | 第7-8页 | | 三、国内外研究概况 | 第8-11页 | | 四、研究思路、整体框架及创新点 | 第11-12页 | | 五、研究方法 | 第12页 | | 六、研究设计 | 第12-14页 | | 第一章 语文课堂教学的合伦理性 | 第14-22页 | | 一、概念界定 | 第14-15页 | | 二、语文课堂教学的合伦理性 | 第15-22页 | | (一) 教学本身的合伦理性 | 第15-17页 | | (二) 合伦理性——语文教学历代不息的追求 | 第17-19页 | | (三) 合伦理性——语文教学义不容辞的责任 | 第19-22页 | | 第二章 语文课堂教学伦理原则 | 第22-27页 | | 一、发展 | 第22-23页 | | 二、公正 | 第23-24页 | | 三、平等 | 第24-25页 | | 四、人道 | 第25页 | | 五、自由 | 第25-27页 | | 第三章 语文课堂教学的伦理品性 | 第27-37页 | | 一、全面的课堂教学内容 | 第27-30页 | | (一) 课堂教学内容要从学生的实际出发 | 第27页 | | (二) 课堂教学内容要做到四结合 | 第27-28页 | | (三) 课堂教学内容要注重学生的全面发展 | 第28-30页 | | 二、自由情感化的课堂教学方式 | 第30-33页 | | (一) 课堂教学方式应该具有自由性 | 第30-32页 | | (二) 课堂教学方式还应具有情感化 | 第32-33页 | | 三、平等的师生关系 | 第33-35页 | | (一) 平等意识——教师不是权威者 | 第33-34页 | | (二) 人格平等——教师要尊重学生 | 第34-35页 | | 四、公平地对待学生 | 第35-37页 | | (一) 平等的对待每一个学生 | 第35页 | | (二) 公平分配课堂资源 | 第35-36页 | | (三) 差别性的公平对待 | 第36-37页 | | 第四章 语文课堂教学的伦理现状研究 | 第37-53页 | | 一、问卷调查研究结果与分析 | 第37-38页 | | 二、课堂观察的研究结果与分析 | 第38-50页 | | 三、教师访谈结果与分析 | 第50-51页 | | 四、语文课堂教学伦理现状总结 | 第51-53页 | | (一) 课堂教学的内容方面 | 第51页 | | (二) 课堂教学方式方面 | 第51-52页 | | (三) 师生关系方面 | 第52页 | | (四) 公平对待学生方面 | 第52-53页 | | 第五章 语文课堂教学的伦理现状归因分析 | 第53-62页 | | 一、社会原因 | 第53-55页 | | (一) 市场经济对语文课堂教学的伦理挑战 | 第53页 | | (二) 政治民主化下的语文课堂教学伦理 | 第53-54页 | | (三) 当今文化对语文课堂教学伦理的影响 | 第54页 | | (四) 传递型教学遗留的影响 | 第54-55页 | | 二、教育制度的原因 | 第55-57页 | | (一) 国家政策方面 | 第55页 | | (二) 教学评价体系方面 | 第55-56页 | | (三) 教学改革方面 | 第56页 | | (四) 教学指导制度的划一性 | 第56页 | | (五) 学校规范制度的精细性 | 第56-57页 | | 三、语文课堂生态环境方面 | 第57-62页 | | (一) 语文教师方面 | 第57-60页 | | (二) 学生方面 | 第60页 | | (三) 语文教科书方面 | 第60-62页 | | 第六章 走向语文课堂教学的伦理新境界 | 第62-70页 | | 一、良好的外部支持是保障 | 第62-65页 | | (一) 完善语文课堂教学的伦理制度 | 第62-63页 | | (二) 建立语文教师职业支持系统 | 第63-64页 | | (三) 健全语文教师职业培训体系 | 第64-65页 | | 二、语文教师的自觉追求是根本 | 第65-70页 | | (一) 加深认识,提升语文课堂教学伦理意识 | 第65-66页 | | (二) 自觉反思,推进语文课堂教学伦理建设 | 第66-67页 | | (三) 善于调节,增强语文教师主观幸福感 | 第67-70页 | | 结语 | 第70-71页 | | 参考文献 | 第71-74页 | | 攻读学位期间的研究成果 | 第74-75页 | | 附录1 《语文课堂教学伦理观察量表》 | 第75-76页 | | 附录2 《语文课堂教学的伦理现状调查问卷》 | 第76-77页 | | 附录3 《教师访谈提纲》 | 第77-78页 | | 致谢 | 第78-79页 |
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