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淮北市城市中学教师流动现状调查及对策研究
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淮北市城市中学教师流动现状调查及对策研究
论文目录
摘要
第1-5页
Abstract
第5-9页
第一章 导言
第9-22页
一、 选题背景
第9-10页
二、 研究意义
第10-11页
(一) 理论意义
第10-11页
(二) 实践意义
第11页
三、 概念界定
第11页
(一) 淮北市城市中学教师
第11页
(二) 教师流动
第11页
(三) 教师有效流动
第11页
四、 文献综述
第11-20页
(一) 国内研究动态
第11-16页
(二) 国外研究动态
第16-19页
(三) 研究简评
第19-20页
五、 研究思路与方法
第20-22页
(一) 研究思路
第20-21页
(二) 研究方法
第21-22页
第二章 淮北市城市中学教师流动的理论基础
第22-25页
一、 社会流动理论
第22页
二、 社会组织系统管理理论
第22-23页
三、 社会角色理论
第23-25页
第三章 淮北市城市中学教师流动现状调查及原因分析
第25-47页
一、 淮北市城市中学教师流动现状调查
第25-40页
(一) 调查概述
第25-27页
(二) 调查结果
第27-40页
二、 影响淮北市城市中学教师流动的原因分析
第40-47页
(一) 社会因素
第40-43页
(二) 组织因素
第43-44页
(三) 个人因素
第44-47页
第四章 构建淮北市城市中学教师有效流动的路径
第47-53页
一、 社会层面
第47-49页
(一) 完善正式制度
第47-48页
(二) 消除非正式制度的规约
第48-49页
二、 组织层面
第49-51页
(一) 树立城市中学的全局意识
第49-50页
(二) 建设接收学校的组织文化
第50-51页
三、 个人层面
第51-53页
(一) 转变教师观念
第51-52页
(二) 提升教师角色重适能力
第52-53页
结束语
第53-54页
参考文献
第54-56页
附录
第56-59页
攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文
第59-60页
致谢
第60-61页
论文编号
BS2139206
,这篇论文共
61
页
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21.35
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