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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--淮北市城市中学教师流动现状调查及对策研究
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淮北市城市中学教师流动现状调查及对策研究
 
     论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-9页
第一章 导言第9-22页
 一、 选题背景第9-10页
 二、 研究意义第10-11页
  (一) 理论意义第10-11页
  (二) 实践意义第11页
 三、 概念界定第11页
  (一) 淮北市城市中学教师第11页
  (二) 教师流动第11页
  (三) 教师有效流动第11页
 四、 文献综述第11-20页
  (一) 国内研究动态第11-16页
  (二) 国外研究动态第16-19页
  (三) 研究简评第19-20页
 五、 研究思路与方法第20-22页
  (一) 研究思路第20-21页
  (二) 研究方法第21-22页
第二章 淮北市城市中学教师流动的理论基础第22-25页
 一、 社会流动理论第22页
 二、 社会组织系统管理理论第22-23页
 三、 社会角色理论第23-25页
第三章 淮北市城市中学教师流动现状调查及原因分析第25-47页
 一、 淮北市城市中学教师流动现状调查第25-40页
  (一) 调查概述第25-27页
  (二) 调查结果第27-40页
 二、 影响淮北市城市中学教师流动的原因分析第40-47页
  (一) 社会因素第40-43页
  (二) 组织因素第43-44页
  (三) 个人因素第44-47页
第四章 构建淮北市城市中学教师有效流动的路径第47-53页
 一、 社会层面第47-49页
  (一) 完善正式制度第47-48页
  (二) 消除非正式制度的规约第48-49页
 二、 组织层面第49-51页
  (一) 树立城市中学的全局意识第49-50页
  (二) 建设接收学校的组织文化第50-51页
 三、 个人层面第51-53页
  (一) 转变教师观念第51-52页
  (二) 提升教师角色重适能力第52-53页
结束语第53-54页
参考文献第54-56页
附录第56-59页
攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文第59-60页
致谢第60-61页

 
 
论文编号BS2139206,这篇论文共61
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