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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--高中语文课前活动的实践与意义
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高中语文课前活动的实践与意义
 
     论文目录
 
摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
绪论第10-12页
 一、研究课题的来源第10页
 二、研究的目的第10页
 三、研究的意义第10-12页
第一章 高中语文课前活动的方式解说第12-20页
   ·高中语文课前活动的概念、特点第12-14页
     ·高中语文课前活动的概念第12页
     ·高中语文课前活动的特点第12-14页
   ·语文课前活动开展的基础第14-20页
     ·语文课前活动开展的现实基础第14-16页
     ·语文课前活动开展的理论基础第16-20页
第二章 高中语文课前活动的现状调查与分析第20-28页
   ·调查对象、内容和方法第20页
   ·问卷调查统计与分析第20-28页
     ·高中语文教师关于课前活动的组织状况调查分析第20-23页
     ·高中学生的语文课前活动调查分析第23-28页
第三章 高中语文课前活动类型及问题分析第28-38页
   ·字词积累第28-30页
     ·常用的字词积累形式第28-29页
     ·字词积累的问题分析第29-30页
   ·诗歌鉴赏第30-31页
     ·诗歌鉴赏的常见形式第30页
     ·诗歌鉴赏活动的问题分析第30-31页
   ·拓展阅读活动第31-32页
     ·拓展阅读活动的常见形式第31-32页
     ·拓展阅读活动的问题分析第32页
   ·朗诵活动第32-33页
     ·朗诵活动的常见形式第32-33页
     ·朗诵活动的问题分析第33页
   ·演讲活动第33-34页
     ·课前演讲活动的主要形式第33-34页
     ·课前演讲活动的问题分析第34页
   ·其他类型的语文课前活动及问题分析第34-38页
第四章 高中语文课前活动的实施策略和效果分析第38-42页
   ·高中语文课前活动的实施策略第38-40页
     ·循序渐进策略,以学年为单位安排活动进程第38-39页
     ·结合教材策略,以单元为单位安排活动进程第39页
     ·因人而异策略,根据学生意愿安排活动进程第39-40页
   ·不同实施策略的效果分析第40-42页
     ·循序渐进策略的效果分析第40页
     ·结合教材策略的效果分析第40-41页
     ·因人而异策略的效果分析第41-42页
第五章 高中语文课前活动的研究目的与实施建议第42-46页
   ·高中语文课前活动的研究目的第42-44页
     ·激发高中生语文学习兴趣第42页
     ·树立高中生语文学习自信心第42-43页
     ·丰富高中生语文知识积累第43页
     ·培养高中生语文学习能力第43-44页
   ·高中语文课前活动的实施建议第44-46页
     ·整体计划, 循序渐进第44页
     ·内容丰富, 形式多样第44页
     ·建立质量跟踪系统第44页
     ·实时客观的评价体系第44-46页
结语第46-48页
参考文献第48-50页
附录第50-54页
致谢第54-55页

 
 
论文编号BS198608,这篇论文共55
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