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当前位置:教育论文中心首页--博士论文--博士研究生创新能力特征识别与创新能力倾向测评研究
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博士研究生创新能力特征识别与创新能力倾向测评研究
 
     论文目录
 
摘要第4-6页
abstract第6-8页
第1章 绪论第16-25页
    1.1 选题背景与问题提出第16-18页
        1.1.1 选题背景第16-17页
        1.1.2 问题提出第17-18页
    1.2 研究目的和意义第18-19页
        1.2.1 研究目的第18页
        1.2.2 研究意义第18-19页
    1.3 研究内容与总体框架第19-20页
        1.3.1 研究内容第19-20页
        1.3.2 论文总体框架第20页
    1.4 研究方法与技术路线第20-23页
        1.4.1 研究方法第20-21页
        1.4.2 研究技术路线第21-23页
    1.5 主要创新点第23-25页
        1.5.1 研究理念创新第23页
        1.5.2 研究方法创新第23页
        1.5.3 实际应用创新第23-25页
第2章 国内外研究综述第25-47页
    2.1 国内研究综述第25-39页
        2.1.1 创新政策发展基本脉络第25-26页
        2.1.2 博士研究生创新人格研究第26-30页
        2.1.3 博士研究生创新能力研究第30-38页
        2.1.4 国内研究分析与启示第38-39页
    2.2 国外研究综述第39-45页
        2.2.1 国外文献知识图谱分析第39-44页
        2.2.2 国外研究分析与启示第44-45页
    2.3 国内外研究述评第45-46页
    本章小结第46-47页
第3章 相关理论基础第47-59页
    3.1 核心概念第47-53页
        3.1.1 创新第47-50页
        3.1.2 创新能力第50-51页
        3.1.3 博士研究生创新能力第51-52页
        3.1.4 人格第52-53页
        3.1.5 博士研究生创新人格第53页
        3.1.6 创新能力倾向第53页
    3.2 相关概念辨析第53-55页
        3.2.1 创新与创造第54页
        3.2.2 人格与性格第54-55页
    3.3 相关理论第55-58页
        3.3.1 创新理论第55-56页
        3.3.2 人格因素理论第56-57页
        3.3.3 创新能力理论第57-58页
    本章小结第58-59页
第4章 研究设计与实施第59-69页
    4.1 研究设计第59-60页
        4.1.1 设计原则第59-60页
        4.1.2 研究范围第60页
    4.2 抽样第60-63页
        4.2.1 抽样原则第61页
        4.2.2 抽样方法第61-62页
        4.2.3 样本对象第62-63页
    4.3 预测样本的基本情况第63-67页
    4.4 正式调查样本选择第67-68页
    本章小结第68-69页
第5章 博士研究生创新能力特征识别及评价体系构建第69-97页
    5.1 博士研究生创新能力特征识别第69-74页
        5.1.1 博士研究生创新能力特征识别的指导思想第69页
        5.1.2 博士研究生创新能力特征识别的基本思路第69-70页
        5.1.3 博士研究生创新能力特征识别的功能第70页
        5.1.4 博士研究生创新能力特征识别的方法第70-74页
    5.2 博士研究生创新能力动态层级模型第74-76页
        5.2.1 博士研究生创新能力的层次第74-75页
        5.2.2 博士研究生创新能力动态层级模型的构建第75-76页
    5.3 博士研究生创新能力四维空间模型第76-77页
        5.3.1 博士研究生创新能力四维空间模型构建和形成机理第76-77页
        5.3.2 博士研究生创新能力四维空间模型分析第77页
    5.4 博士研究生创新能力评价指标选择的原则和方法第77-81页
        5.4.1 博士研究生创新能力评价指标选择原则第78页
        5.4.2 博士研究生创新能力评价指标的选择方法第78-81页
    5.5 博士研究生创新能力评价体系构建第81-96页
        5.5.1 指标筛选第82-90页
        5.5.2 权重确定第90-96页
    本章小结第96-97页
第6章 博士研究生创新能力倾向测评研究第97-140页
    6.1 测评对象第97-98页
    6.2 博士研究生人格因素测试量表选择第98-102页
        6.2.1 常用的三种人格测验第98-99页
        6.2.2 本研究选用的人格特征量表第99-102页
    6.3 博士研究生创新人格模型构建第102-118页
        6.3.1 灰靶贡献度理论第102页
        6.3.2 贡献系数与贡献度第102-107页
        6.3.3 影响创新能力倾向的人格因素排序第107-118页
    6.4 博士研究生创新人格模型实证第118-130页
        6.4.1 博士研究生创新人格测评第118-119页
        6.4.2 博士研究生创新能力倾向测评排序第119-130页
    6.5 基于微信的博士研究生创新能力倾向测评系统开发第130-139页
        6.5.1 系统需求分析第130-131页
        6.5.2 系统总体框架设计第131-133页
        6.5.3 数据库实现第133-135页
        6.5.4 系统实施第135-139页
    本章小结第139-140页
第7章 总结与展望第140-143页
    7.1 总结第140-141页
    7.2 研究不足第141页
    7.3 研究展望第141-143页
参考文献第143-153页
致谢第153-154页
在学期间的研究成果及发表的学术论文第154-156页
附录第156-204页

 
 
论文编号BS3981058,这篇论文共204
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