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当前位置:教育论文中心首页--小学语文教学论文--小人物的命运书写与作家的悲悯情怀——严歌苓《谁家有女初长成》的解读
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小人物的命运书写与作家的悲悯情怀——严歌苓《谁家有女初长成》的解读

【小学语文教学论文】严歌苓的《谁家有女初长成》通过对一个偏僻、贫穷、落后的“窝在小沟沟里的黄桷坪”出来被人贩子拐卖的西北乡村少女巧巧的命运的悲剧来展示人性的复杂和诡秘,作者以宿命的眼光来看待这个不能支配自己命运的卑微的乡村女性的人生历程和她悲剧的缘起和幕落。正如鲁迅先生语“悲剧无非是把有价值的东西撕碎给人看。”严歌苓正是这样让预设的命运之手一点一点地将巧巧心目中的美丽的生命图景撕裂,然后在撕成粉碎撒在巧巧面前,也是这样将巧巧——一个聪明、美丽而有带着黄土的质朴和质朴中让时代思潮搀杂了小小的狡猾和为自保而伪装世故的女孩撕碎在我们面前。
正是对卑微女性命运的悲悯情怀使得严歌苓的这片中篇小说获得了阅读的震撼效果,《谁家有女初长成》获得了2000年下半年“中国当代文学作品排行榜”中篇小说第一名,中国小说学会“2000年度中国小说排行榜”中篇小说第四名的荣誉。这种悲悯情怀首先来自于作者的悲悯的叙述态度上
一、聚焦者与成熟的读者——叙述的张力感
悲悯的叙事态度是这篇小说获得巨大的震撼力的第一大原因,而这种态度体现在作者对叙事视角的独到的处理眼光。杨义认为“叙事作品不仅蕴涵着文化密码,而且蕴涵着作家个人的心灵密码。还作品以生命感,而不是把作品当成无生命的机械件加以拆解,就有必要发掘虚实视角同作者的内在联系,深入解读作品所蕴涵的作家心灵密码。”①
《谁家有女初长成》采取的是第三人称的全知视角,讲一个乡村少女巧巧被侮辱被损害的悲惨命运,但是,同一般意义的全知视角小说不同,作者并没有强化她的全知权力,而是采用有限视角——通过选择一个天真的聚焦者——涉世不深的少女“巧巧”的眼睛来观察故事,以巧巧的口吻来讲述故事,推动故事进程。“聚焦是‘视觉’(即观察的人)和被看对象之间的联系,。。。。聚焦的主体,即聚焦者(focalizor)是诸成分被观察的视点,。。。。。如果聚焦者与人物重合,这个人物将具有超越其他人物的技巧上的优势。读者以这一人物的眼睛去观察,原则上将会倾向于接受由这一人物所提供的视觉。”②((荷)米克。巴尔著,中国社会科学出版社,2003年4
 
 
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