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浅谈数学创新教育的几点体会
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【中学数学教学小论文】 现在，教育界对教育的最热闹的提法就是“创新教育”，以期通过实施创新教育，全面地实现对学生的素质的全方面的发展，更好地切合现代教育的最根本的宗旨，即是学生智力、思想、精神、知识等方面的可持续的发展要求，为社会培养更多更好的人才，全面地提高国民的整体素质。
从当今社会的发展和人才需求的角度来看，决定个人将来发展的主要因素，已不再能用掌握知识的多少来衡量，而应该从更新知识、创造知识的能力的大小来评判
，换一种讲法就是一个人的成功是20％的IQ加80％的EQ；再从未来社会学的角度来看，创新教育既是人才培养的基础，又是人才使用的需要，更是时代发展的必然。因此，创新教育的实施是势在必行，而且应从理论的高度落在教育工作的最实处。
实施创新教育，首先是教师的教学思想必须转变，以前我们都把教学工作的重点落在学生学得多少知识之上，现在应强调学生的学习能力上。不应强调学生的“学会”，而应强调学生的“会学”，“教，是为了不教”。创新教育的最终目的就是培养学生的自主学习能力，培养学生的人文精神和科学精神。
江泽民总书记多次强调：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”而创新教育的核心在于培养学生的创新精神和实践能力，这已成为人们的共识。
所以，学校教育为适应社会发展的趋势，必将进入创新教育的新格局，以往的高分低能、重知识轻能力、重继承轻实践的填鸭式教育应予以扬弃。为适应社会的发展要求，我们的教育观念、教育模式需要不断的改革，我们提倡的是创新教育，不但在教育的设备、手段、工具要更新，更为重要的是教育观念的更新。我们的教学活动应该是以学生为主体、老师为主导；不能只注重教师的教，而去忽视学生的学；不能只重视知识的传递，而忽视对学生能力的培养、忽视学生学习中非智力因素的作用；不能只顾及考试成绩，而忽视学生素质的提高。
而要实施对学生的创新教育，一般要做到如下几点：
一、创新的教学活动要有创新的课堂情景
创新的教学方法最直接的表现就是教师在课堂上对课堂情
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