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海淀区生物课改基本情况介绍
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【生物信息学论文】北京市海淀区拥有众多知名大学和科研院所，有国内高水平的教育研究机构，是全国教育科研信息中心。海淀区中小学生在校人数达180 148人，其中每年考入高校的中学生均在1万人以上。
从2002年9月开始，海淀区进入国家课程改革试验区。同年9月，小学一年级、初中一年级共3.6万学生全部参加课改试验，教师2 000余人，其中初一年级生物教师100多人。在一年多的课改实践中，我区初中生物教学，无论是教师的教学方式，还是学生的学习方式，都在发生着变化。归纳我区生物学科教学的课改情况如下。
一、我区生物教师的基本情况
1．年龄
我区生物教师中，约有58％属于青年教师，中青年教师达到了80％以上。许多青年教师的教龄不足3年。这种状况一方面决定了部分青年教师对新知识、新理念、新方法、新技术掌握起来比较快，受旧框框的束缚少，改革、创新意识强；另一方面也决定了这些教师的教学和管理经验不足、理论与实践相结合能力较差；还有一些外地教师，对北京的教育环境要有一个适应过程。
2．学历
我区生物教师获得大学本科学历的已达95％以上，其中有硕士研究生学历的占6％左右。从教师的来源看，几乎包括了全国所有知名师范院校，如北师大、华东师大、华中师大、西南师大、东北师大、陕西师大等；另外，还有一些教师是由全国综合大学毕业的，如北京大学、协和医科大学、中国农业大学、兰州大学、山西大学、内蒙古大学等。
来自不同院校的教师，带来了全国各地新的教育信息和教育理念，特别是综合大学的毕业生，接触的知识和对教学的认识都有其独到之处，是一股不可缺少的新生力量，但是，他们也有明显的不足──缺少“教法”训练这一环。所以，不同背景的教师来到海淀区，加入到中学的教学之中，这是件好事，它能促进教师之间的交流，一定会有力地推进改革的进程。
二、生物课改的准备情况
1．领导重视
在课改之初，我区就成立了课改领导小组，成员包括区委、教委和进修学校的领导。在一年多的课改试验中，课改领导小组多次召开了各级会议，研究、制定试教工
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