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调式内涵的一种新思路
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【高中音乐教育论文】摘 要：1、从五线谱记谱中调号的产生来认识和理解大调音阶（或大调式）的调号标记；2、从“关系大小调”来认识和理解小调音阶（或小调式）的调号标记；3、从民族调式系统中同宫系统的含义来认识和理解调号的标记。
关键词：调式 大调音阶 小调音阶 民族调式
在简谱记谱的歌曲开始的左上角处所写的“1=C、1=G”等标记，因为它本身所具有的特殊性，再结合五线谱记谱中调号的标记，可以从以下三个方面来认识和理解：
一、从五线谱记谱中调号的产生来认识和理解大调音阶（或大调式）的调号标记
五线谱记谱中调号的产生首先是从大调音阶开始的。所谓大调音阶，就是第三音（mi）和第四音（fa）、第七音（si）和第八音（do）之间的音高距离是半音，其它相邻两音之间的音高距离都是全音的音阶。在大调音阶中，第一个音（do）最为重要，叫做主音，以C为主音的大调音阶就称为C大调音阶。其唱名标记分别是do、re、mi、fa、sol、la、si、do，在键盘上也正好是七个基本音级（白键），即标记为C、D、E、F、G、A、B、c，没有变化音级，那么其调号标记也是无升无降，在简谱记谱中用“1=C”来标记，也就是说，在这里可以用“1=C”来标记C大调音阶（或C大调式）。
确定了C大调音阶的调号，根据调号产生的原则和顺序可以知道，G大调音阶的调号有一个升号，其唱名标记也是do、re、mi、fa、sol、la、si、do，在键盘上的音名标记分别是G、A、B、c、d、e、#f、g，在简谱记谱中用“1=G”来标记，也就是说，在这里可以用“1= G”来标记G大调音阶（或G大调式）。同样的道理，在简谱记谱中F大调音阶（或F大调式）用“1=F”来标记，D大调音阶（或D大调式）用“1=D”来标记，E大调音阶（或E大调式）用“1=E”来标记。如图所示：
二、从“关系大小调”来认识和理解小调音阶（或小调式）的调号标记
所谓小调音阶，就是第二音（si）和第三音（do）、第五音（mi）和第六音（fa）之间的音高距离是半音，其它相邻两音之间的音高
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