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浅谈建立人文精神为主的高校体育教育模式
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【体育系开题报告范文】浅谈建立人文精神为主的高校体育教育模式［摘要］目的 将“以人为本”的人文精神用科学、客观的形式融入高校体育教育中，重新构建以“人文精神”为主要内涵的高校体育教育。方法 从我国高校体育文化的现状出发，探讨如何把人文精神融入高校体育教育体系中，研究人文精神融入高校体育的重要意义，为人文精神融入高校体育提供有利依据。 结果 高校体育教育中融入人文精神可以更好的提高学生的人文修养和课堂教学效果。 结论 “人文精神”有机融入体育教学必将是未来我国高校体育的发展方向。
［关键词］人文精神 高校体育 学生素质
前言
人文精神就是以人为本的精神。强调一切从人出发、一切以人为归宿的精神，它是高度重视人的价值和尊严的一种思想态度［1］。体育人文精神就是人文精神在体育活动中的全面展现,它体现为体育要“以人为本”,体现对人的关怀,回归到尊重人、服务于人的生活这个本位上来［2］。现在我国高校本科教学越来越重视人才人文素质的培养与提高，随着课程改革不断深入，如何在注重体育教学能力的同时加强高校体育教育的人文精神培养，必将是未来高校体育教育发展的重要方向。
1我国“人文”体育教育的现状
我国自1996年才将体育学正式列为一级学科，在此之前体育从未提及“人文”这个词汇。1997年我国设置了体育人文社会学作为体育学的二级学科，自此体育中才正式将 “人文”的理念融入体育教学中。尽管体育人文观念已经在我国存在了十多年，但仍处于初级阶段，体育教育中“人文精神”依旧比较匮乏，但随着我国教育改革的不断深化，我国的体育教育必将进入 “人文”、“人道”、“人本”的新阶段。
2人文精神融入高校体育教育的重要意义
我国高校教育一直以“应试教育”为
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