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信仰教育亟待加强
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【自然灾害的论文】近几年来,中小学的德育工作确实比较重视道德规范教育,也取得了较大的成绩。但是,我们不能不承认,在政治教育和思想教育方面做得却还很不够,对青少年进行马列主义信仰教育,亟待加强。 当前青少年学生中的“信仰危机”现象,不管你是否承认,它都客观存在。 加上“应试教育”严重地干扰着学校的德育工作,致使“德育首位”还停留在口头上,形成了说起来重要、干起来次要、忙起来不要的局面。事实已经告诫我们,学校是在增养社会主义接班人还是掘墓人的问题,不容回避地摆在我们面前。 北京有调查表明(被试对象605人),家庭要求子女要有信仰的仅占2.1%,605人中有坚定信仰的人数很少。由于信仰教育的淡化,加上受悲观主义思想的影响,“生死有命、富贵在天”的“命定观念”在一些青少年中颇有市常于是,他们中,有的对马列主义思想体系知之甚少,表示怀疑,甚至人云亦云地传播“马列主义思想过时”、“共产主义渺茫”的错误观念;有的对党和政府缺乏信任,资产阶级自由化思想有了滋生的土壤;有的对正确的人生大目标失去信心和执着追求,崇尚到建迷信;有的产生享乐主义、金钱至上的思想,一心想上大学、当大官、挣大钱。因此,他们在学习、生活中一遇到挫折,就觉得人生无趣、烦恼苦闷、悲观失望,于是把人生的希望寄托在“天意”上。可以断言,这一切的出现,无不与他们缺乏马列主义信仰和共产主义理想有关。 众所周知,信仰和理想是一个人的精神支柱,是青年人共产主义世界观、人生观、价值观和幸福观形成和巩固的基础,也是他们抗拒非无产阶级思想侵蚀和干扰的屏障。可见,当前学校德育工作亟待加强政治思想教育,其根本的问题是马列主义信仰教育。我们要千方百计地把青少年汇聚在马列主义、毛泽东思想这面大旗之下。 加强信仰教育也是无产阶级政治的需要。江泽民同志于1991年“七一”讲话中就曾明确:“有中国特色的社会主义政治……必须坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商,不能削弱和否定共产党的领导,不能搞西方的多党制。” 我们教育工作者应以高度的忠诚共产主义的使命感、责任感和时代紧迫感,在
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