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“一桶水”说的再思考
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【初中农村教育优秀论文】摘要：“要想给学生一杯水，教师必须有一桶水”是千百年来教育界广泛使用的教育理念，面对迅速发展变化的二十一世纪，“创新”已成为新世纪的重要主题，教育也随着创新的大潮正大刀扩斧地进行着改革。创新教育呼唤新的教育理念，师生是“一桶水”与“一杯水”的关系的教育观念已与新时期的教育目的不大相径庭。那么，该怎样做才能符合二十一世纪的教育思想。笔者认为：教育者必须在认真领会时代精神，更新教育理念的前提下，不断提高自身素质，完善自身的人格魅力，才能在教学工作中不断取得进步，适应新时期的教育形势，才无愧于“教师”的称号。
关键词:创新教育 创造思维 更新观念 正确认识
俗话说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水。乍一听,很对，是啊！教师如果懂得少了，他又如何去教给学生知识呢？古人云：师者，所以传道授业解惑也。现在也强调“学高为师”，教师如果没有一桶水，又何来一杯水给学生？但是，我们再深入一层思考这个问题，又会怎样呢？
如果师生真是“一桶水”与“一杯水”的关系，那么师还是师，生只能永远是生，又怎么会出现“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”呢？又怎么会出现“青出于蓝而胜于蓝”呢？二十一世纪的中国又将如何发展呢？如果学生仅仅得到了“一杯水”？
分析一下这句话，“给学生一杯水”，学生是学习的主体，二十一世纪的教育是创造思维的教育，二十一世纪的文盲不是没有知识的人，而是不会获取知识、不会学习的人。如果我们的学生从教师那儿得到的仅仅是一杯水，或者是一桶水，那也只能是死水一潭，是有知识的文盲。这与我们新时期的教育目的岂不大相径庭。由此看来，这句话从本质上讲坚持的是“填鸭式”教育，把学生当成一个被动的等待罐装的容器，完全无视学生在学习中的主体地位、能动作用，忽视了青少年的活力和灵性！知识浩瀚如海，岂能车载斗量，这种说法，根本背离了基本的教育思想。
要知道，我们面对的不是机器，而是活生生的有血有肉、有感情、有思想的人，我们面对的每个学生、每个学生的头脑，不是一个要被填满的容器，而是一只需要被点燃的火把，我们的第一要着，不是给
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