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如何培养职专生专业兴趣
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【小学素质教育教学论文集】兴趣是学生学习的强大持久的内在动力，它可以激发学生的积极性和主动性，有效地发展学生的智能，使他们在紧张而愉快的情境中获得较多的知识和技能，达到会学和乐学的境界。在我任教的职业中专学校不同年级的教学实践中，为了激发和培养学生们的学习兴趣，我做了如下几个方面的努力：
一、 利用实习课教材的特点，激发学生学习的欲望
实习课教材的内容，不同于其它文化学科，它基本上来源于生产和生活。比如电子电工专业的实习教材上详细地介绍了各种电动机及其控制线路、照明灯具、家用配电板、电子线路、电子门铃和半导体收音机的安装等，它与同学们身边的生活联系非常紧密，其中有一些还是同学们非常熟悉的，习以为常的。这些知识学生们看完以后都会感到非常有用，很愿意去学、去做、去研究，在老师还没有讲到这些内容之前，他们已经将课本翻看了几遍。作为教师我们应该抓住这个时机，因势利导，引导学生们有意识地去观察、去思考、去实践，将课本内容与实际生活有机地联系在一起。在授课过程中我们应该更多的注意联系生活实际，使教学内容更加生动更加形象和直观，更加能够激发学生们学习的欲望。
二、 加强实习课教学，激发学生的求知欲望
实习课是以学生自己实际动手操作为主的课程，对激发学生学习兴趣是非常有利的。枯燥无味的理论讲授学生感到没有兴趣，容易忘却，如果让学生自己动手制做一个实际应用电路，他们的印象就会很深刻。例如，在学习完“常用电子元器件”这部分知识以后，除了按要求完成实验实习教学任务以外，我还组织同学们举行了不同形式的小实验、小制作，引导他们联系生活实际搞一些小发明、小制做，此外，还带领他们购买电子套件，动手组装了半导体收音机，他们兴趣很浓，干得非常起劲，连平时上课总是睡不醒的几个同学也来了兴趣，不住地翻书、询问起来。经过我认真的讲解、分析、指导，加上他们的思考与实践，当听到收音机发出悦耳的声音时，他们甭提有多高兴了。我认为：在实习过程中除了完成正常的教学任务之外，我们应该尽量为学生创造机会，指导学生做一些与课程有一定联系的小发明、小制作，这不但可以巩固所学知识，而且培养了
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