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安全管理以人为本教育为先
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【电力拖动教学论文】《建设工程安全生产管理条例》的实施,标志着我国建设工程的安全生产管理进入法制化、规范化发展的新时期。安全管理关系到人的健康与生命、社会的稳定,关系到企业的发展及生存。建筑施工安全管理是一项复杂的系统工程,涉及人员、机具、设施、环境和施工方法等诸要素,其中人是最关键的。而人的安全意识、安全行为承载于教育。 安全管理,首先要管人,最根本的也是人。没有高素质的员工,即使有更完善的安全管理制度、更好的安全设施也不能确保安全生产。建筑施工行业特点是产品固定、人员流动性大,多为露天作业、高处作业,施工环境和作业条件尚随着工程的进度变化而变化,这些都给安全管理带来诸多不稳定因素,只有充分发挥人的主观能动性,才能及时有效地应对这些不稳定因素,确保对安全生产实行全方位、全过程的动态管理。 安全生产需要诸多因素的协调才能实现,而在众多的因素中,人是决定性因素,人的意识、行为贯穿于生产的全过程。人的不安全行为、物的不安全状态,随时会导致安全事故的发生,如果人有了强烈的安全意识,可以主动避险和自防,主动排除物的不安全状态。纵观安全事故的发生,绝大部分都是人为的,即使是意外事故,如果对其偶然性也有相应的预防措施,也完全可以避免。 企业领导对安全重视,才能确保在资金、人员、设施等对安全方面的有效投入;管理人员有高度的责任心,才能确保安全管理的有效和到位;工人有了安全意识,并把各种安全知识、安全操作技能熟练地运用到实际工作中,才能减少违章操作。 安全管理涉及到生产活动中的每个人,安全管理责任制要分解落实到每个人,在安全检查中发现安全隐患,要从人的方面找原因,安全隐患的整改要具体落实到个人,安全隐患的整改结果,要专职安全员检查复核。 建筑施工企业的安全教育应分层施教,从领导到管理者到操作者都必须接受与其职务、岗位相应的安全教育,安全教育的层次从上到下形成金字塔结构,基层的安全教育关系到“ 结构”的稳定。目前建筑从业人员85%以上是民工,民工的文化素质较低,安全意识、安全 知识、安全技能、自我防护意识的欠缺,造成绝大部分的工伤、安
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