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老师的希望在老师的老师那里
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【西游记第八回读后感】“人们都说，祖国的希望在孩子，孩子的希望在老师。那么，老师的希望又在哪里？在老师的老师那里。”１２月９日，为庆祝中国高等教育学会教师教育分会成立暨教师发展学术论坛召开，中国儿童艺术剧院《享受艰难》话剧组专程赶赴深圳首演，院长欧阳逸冰先生致辞中的这句话，道出了教师教育的地位和对国人的重要——教师教育是祖国希望的根源。
一所学校有了好的教师，就在很大程度上具备了成为好学校的条件。好教师作为好学校的要素之一，近年来成为学校追逐的对象，学校为了一个好教师不惜代价，某些名师成了学校招生的招牌。
那么，好的教师从哪里来？如何才能使每所学校每间教室都有好教师？“老师的希望在老师的老师那里。”要想培养更多的好教师，要想出现更多的好学校，首先要从老师的老师入手，即从教师教育入手。
这一点为越来越多的人所认识、所重视，因此才有了中国高等教育学会教师教育分会的诞生。
教师教育体系创新迫在眉睫
在教师教育分会成立大会上，教育部副部长袁贵仁代表教育部参加了大会并发表讲话。
他指出：“优质教育资源不足是当前教育工作的主要矛盾。要提高教育质量，关键在于提高教师质量，这是全社会的共识。”袁贵仁以市场经济体制为大背景，指出我国教师教育体系急需改革和创新。
“我们要研究用什么样的政策吸引更多优秀的高中毕业生报考师范专业，接受专业化教师教育；用什么样的政策吸引更多的优秀大学毕业生从事中小学教育工作。用什么样的策略使师范院校在全面发展的同时保持特色，踏踏实实地做好教师的培养和培训工作；用什么样的策略鼓励和支持有条件的非师范院校充分发挥他们自身的优势，积极主动地参与教师的培养和培训。对于现有的１０００多万中小学教师，我们要研究建立什么样的新途径，使他们都能得到良好的继续教育，用什么样的新方法使他们在建设学习型社会的过程中成为终身学习的先行者和示范者。”
袁贵仁副部长的５个“用什么样”，几乎涵盖了所有提高教师教育质量所应该解决的教育策略和方式方法问题。
何谓高质量的教育体系
“犹如字典不能成
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