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浅析网络教学应用系统对教学的影响
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【教育教学评价论文】论文关键词:网络教学 高校 教学应用系统论文摘要:随着信息技术的快速发展,网络教学应用系统正在渗透到教学的各个方面,并对教学的方方面面产生影响,探讨高校网络教学应用系统对教学观念带来的影响,以及教师如何利用网络教学应用系统实施现代化教学具有极大的实践意义。 20世纪80年代以来,计算机多媒体和数字传输技术(网络)为代表的信息技术高速发展,改变了社会经济结构和人们生产方式、工作方式和生活方式,1999年,国务院发布《面向21世纪教育振兴行动计划》提出“形成开放教育网络构建终身学习体系”。适应社会发展,全面实施现代化教学工程,培养高素质人才,迫切需要高校不断地创新思想观念和人才培养模式。网络教学应用系统在高校的普及应用,使信息技术在高校教学中的全面应用真正成为现实,网络正逐步渗透到高校的日常教学活动中。可以预见,网络教学应用系统将极大地促进现代教育理论在高校的实践和应用,给高校教学的方方面面带来直接而深刻的影响。 一、网络教学应用系统改变了传统的教学观念 多年来,高校教学改革的呼声此起彼伏,教学工作也有了一定改观,可长期形成的教学观念并未发生实质性的变化。教师依旧被认为是教学活动的中心,是知识的传播者和灌输者;学生依旧处于被支配地位,是受外界刺激的、被动的接受者和输人对象;教科书依旧是学习内容的主要载体;各种教学媒体则是教师向学生灌输知识的方法与手段,教学过程依旧是一种拥有教室、教师、学生和书本教材的封闭式教学。究其原因是多方面的,而教育技术发展相对缓慢是重要因素之一。教育技术发展滞后,就无法为现代教育理论在高校的实践和应用提供坚实的物质基础和可靠保障,全面推进高校现代化教学也就无从谈起。 高校网络教学应用系统的普及和实际应用,为高校充分运用现代化教学手段,推行启发式教学、开放式教学、研究式教学、自主式教学提供了先进的教育技术平台,给教、学双方都带来了一定的影响。教师虽然还是教学活动的主角,但在高校网络教学应用系统的支持下,教学模式已经不再局限于传统课堂教学,有多种手段可以选择、运用和尝试。随着多媒体信息资源库
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