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浅析终身教育理念下普通高校开展成人非学历教育的探索
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【高中 教育教师论文】论文关键词：终身教育 普通高校 成人非学历教育论文摘 要：在终身教育的背景下，成人高等学历教育已经难以满足人们的发展需求，成人非学历教育以其鲜明的优势而逐步成为我国成人教育事业的重要组成部分。因此，发展成人非学历教育是当前普通高校一项紧迫任务。普通高校应充分认识到大力开展成人非学历教育的意义和优势，探索如何开展成人非学历教育工作，从而实现成人非学历教育工作快速健康发展。
一、普通高校大力开展成人非学历教育的意义
(一)高校开展成人非学历教育是适应社会经济发展的迫切需要
现代科技的快速发展，使社会对各类人才、知识的需求日益增加，各类人员需要及时补充更新知识，这是一次性学历教育所不能满足的，就需要高校在办好学历教育的同时，迎合社会经济发展的需要，开展多类型、多层次、多规格的非学历教育，满足广大人群的需求，切实做好社会服务。
(二)高校开展成人非学历教育是终身教育和学习化社会的必然要求
全民学习、终身学习的学习型社会是我国全面建设小康社会的重要标志。终身教育要求全社会的人都能够不断地、灵活地学习。在传统的学历教育观念下，要推行终身教育无论是国家还是个人，在时间、空间、精力以及财力上都无法完成，而非学历教育遵从受教育者自我发展、自我完善需要的教育形式，提供受教育者灵活、多样的学习机会，使受教育者能全面发展自我素质，更好地适应社会。因此，高校只有在稳步发展成人高等学历教育的同时切实加大非学历教育力度，才能真正贯彻终身教育理念。
二、普通高校开展成人非学历教育的优势
高校一方面享有社会声誉，具有良好的文化氛围和教学环境，拥有相当多的社会教育资源以及人脉资源；另一方面拥有丰富的教学资源，包括广泛的专业领域、雄厚的骨干师资队伍、优良的教学设施等，高校对这些资源的充分整合与利用就是高校开展成人非学历教育的优势。高校应当切合社会和市场的需求，充分挖掘各方面潜力，利用自身的学科优势和办学资源来开发和拓展多种形式的非学历教育，以满足广大人群接受教育的渴求，发挥自身服务社会的功能，培养更多实用性技能人才
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