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承前启后，重建体系--论二十世纪八十年代的中学历史教育研究 |
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| 论文目录 |
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| 论文摘要 | 第1-8页 | | ABSTRACT | 第8-11页 | | 第一章 引言 | 第11-19页 | | 第一节 问题的提出及其意义 | 第11-13页 | | 第二节 研究综述 | 第13-19页 | | 第二章 变动的时代催生研究的转型 | 第19-27页 | | 第一节 基础教育大环境的变动 | 第19-23页 | | 第二节 外国教育理论与实践经验的引进 | 第23-25页 | | 第三节 教学实践的困顿 | 第25-27页 | | 第三章 研究领域的开拓和研究课题的转移 | 第27-48页 | | 第一节 继往开来——聚焦历史教学目标 | 第27-35页 | | 第二节 功能定位——寻求历史教育新价值 | 第35-38页 | | 第三节 推陈出新——掀起教法研究的新高潮 | 第38-44页 | | 第四节 激流勇进——改革催生新的研究课题 | 第44-48页 | | 第四章 历史教育学科体系研究的转型 | 第48-58页 | | 第一节 走向高峰的“历史教学法”研究 | 第49-52页 | | 第二节 进入“历史教育学”的领地 | 第52-58页 | | 第五章 结语 | 第58-60页 | | 参考文献 | 第60-84页 | | 后记 | 第84页 |
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论文编号BS25266，这篇论文共84页
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