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当前位置：教育论文中心首页--硕士论文--高中美术教学与情商教育的探讨
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高中美术教学与情商教育的探讨
 
     论文目录
 
中文摘要第1-6页
Abstract第6-7页
目录第7-8页
绪论第8-12页
 一、研究内容与研究范畴的界定第8页
 二、研究意义及研究现状第8-10页
 三、创新之处和研究方法第10-12页
一、情商第12-19页
 (一) 情商的涵义及重要性第12-14页
  1、情商的涵义第12-13页
  2、情商的重要性第13-14页
 (二) 影响情商发展的因素及促进情商发展的方法第14-17页
  1、影响情商发展的因素第14-15页
  2、促进情商发展的方法第15-17页
 (三) 当今高中生的情商发展现状第17-19页
二、高中美术教育与学生情商的关系第19-21页
 (一) 高中美术新课标中关于情商教育的内容第19-20页
  1、陶冶学生的情操和提高艺术修养第19页
  2、培养学生的视知觉能力和形象思维能力第19页
  3、有利于发展学生的创新意识和技术意识第19-20页
  4、保障学生的身心和谐发展第20页
 (二) 高中美术教育对学生情商的影响作用第20-21页
三、在高中美术教学中提高情商的具体途径第21-27页
 (一) 美术课程的教学目标与课程设置第21-22页
 (二) 如何在美术课程教学中提高学生的情商第22-27页
  1、关于知识整合与心理整合第22-23页
  2、提高学生情商的具体方法第23-27页
结束语第27-28页
参考文献第28-30页
致谢第30页
 
 
论文编号BS43252，这篇论文共30页
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