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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--两套汉语视听说教材的话题研究--基于英语视听说教材《走遍美国》的比较研究
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两套汉语视听说教材的话题研究--基于英语视听说教材《走遍美国》的比较研究
 
     论文目录
 
中文摘要第1-4页
Abstract第4-6页
第一章 绪论第6-11页
   ·问题的提出第6-7页
   ·研究目的和意义第7-8页
   ·研究范围与研究对象第8-11页
     ·本文选取的三套教材第8-10页
     ·三套教材比较研究的基础第10-11页
第二章 理论机制及文献回顾第11-13页
   ·汉语视听说教材的概念第11-12页
   ·对外汉语视听说教材研究现状第12-13页
第三章 三套视听说教材的话题分布第13-21页
     ·“话题”的定义第13-14页
     ·话题的分类第14-16页
   ·留学生感兴趣的话题第16-17页
     ·三套教材的具体话题第17-21页
     ·《走进中国》中的课文话题第18-19页
     ·《秦淮人家》的课文话题第19-20页
     ·《走遍美国》的课文话题第20-21页
第四章 三套教材的话题分布及编排特点第21-35页
     ·三套教材的话题分布特征第22-32页
     ·三套教材大类话题的分布特征第22-23页
     ·三套教材小类话题的分布特征第23-32页
     ·三套教材中话题编排的特点第32-35页
第五章 三套教材话题选取与编排存在的问题与建议第35-40页
   ·三套教材话题选取与编排存在的问题第35-36页
   ·视听说教材话题选取与编排的建议第36-40页
     ·关于教材话题选取的建议第36-38页
     ·教材编写的建议第38-40页
第六章 结语第40-42页
致谢第42-43页
参考文献第43-44页

 
 
论文编号BS86631,这篇论文共44
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