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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--高一物理学困生成因的个案研究
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高一物理学困生成因的个案研究
 
     论文目录
 
摘要第1-5页
ABSTRACT第5-8页
第一章 引言第8-10页
   ·研究的缘起第8页
   ·研究的必要性第8-9页
   ·问题的阐述第9-10页
第二章 文献综述第10-14页
   ·国外学习困难方面的研究第10-12页
     ·生理医学研究阶段(十九世纪末——二十世纪五十年代中期)第10-11页
     ·心理、教育研究阶段(六十——七十年代)第11页
     ·多样化研究阶段(七八十年代至今)第11-12页
   ·国内的学习困难方面研究第12-14页
第三章 研究设计第14-20页
   ·概念的界定第14-15页
     ·学困生的概念第14-15页
     ·物理学习困难的概念第15页
   ·研究假设第15-16页
     ·个人因素第15-16页
     ·外界方面因素第16页
   ·研究方法第16-17页
   ·研究对象的选取和资料的收集与整理第17-20页
     ·研究对象的选取第17页
     ·数据的收集与整理第17-20页
第四章 研究的发现第20-30页
   ·小Z 的基本情况第20页
   ·小 Z 对自己的认识第20-21页
   ·小Z 的同学和老师第21-24页
   ·小Z 的父母第24-25页
   ·研究者眼中的小Z第25-26页
   ·小Z 的实物第26-27页
   ·研究的结论第27-30页
     ·家庭因素第27-28页
     ·学校方面的因素第28页
     ·个人方面因素第28-30页
第五章 研究反思第30-34页
   ·研究的总结第30-31页
     ·研究效度的总结第30页
     ·研究方法和研究过程的总结第30-31页
   ·研究的意义第31页
   ·关于进一步研究的建议第31-34页
参考文献第34-36页
附录A 调查问卷1 及其答案第36-40页
附录B 调查问卷2 及其答案第40-44页
附录C 访谈提纲第44-45页
致谢第45-46页

 
 
论文编号BS198535,这篇论文共46
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